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可敬的老師作文600字（通用17篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那要怎么寫好作文呢？以下是小編幫大家整理的可敬的老師作文600字，僅供參考，大家一起來看看吧。
可敬的老師作文600字 1
向作文吧里的老師敬禮！
原本我的作文用班主任老師的話來說：“湊數(shù)湊數(shù)。”后來，經(jīng)過老師的推薦，我的第一篇作文在作文吧上發(fā)表，轉(zhuǎn)變了我的作文觀。
有一天，老師在教室里的大屏幕上，搜索到了作文吧，打開小學(xué)的頁面，看到了我的作文竟然在作文吧里發(fā)表，全班同學(xué)的嘴巴張得大大的，表情不亞于發(fā)現(xiàn)了“新大陸”，班級每次作文都不合格的我的.作文，竟然能發(fā)表在網(wǎng)上。感謝吧里老師的辛苦付出。
從那以后，再也不怕寫作文了，在業(yè)余時(shí)間經(jīng)常學(xué)習(xí)作文吧里的各種體裁的作文，學(xué)習(xí)一些寫作技巧，再回到課堂上，聽老師講每一個(gè)單元的寫作要求，聽懂了，寫起來也有話要說。就這樣一個(gè)轉(zhuǎn)變，得到了媽媽和爸爸的支持和肯定，我喜歡上了用文字來記錄我觀察體驗(yàn)的感受。
在媽媽骨折的日子里，我一邊學(xué)習(xí)，一邊晎媽媽開心，我還有一個(gè)小小的心愿，用我辛苦的稿費(fèi)，給媽媽買一副厚厚的襪套，抵御寒冷的冬天。當(dāng)然這些我一直沒有跟媽媽說，我是一個(gè)凡事都放在心里，沒有結(jié)果不愿意和任何人說的孩子。當(dāng)我的稿費(fèi)積攢到30元的時(shí)候，我兌換了媽媽的支付寶賬號。當(dāng)我翹首以待的時(shí)候，吧里的老師給我發(fā)短信，說我的支付寶賬號輸入錯(cuò)誤。原來是我記錯(cuò)了賬號，我這回和媽媽說了原委，媽媽告訴我正確的賬號。當(dāng)我重新兌換了以后，顯示我兌換成功。我的心暖暖的，感謝老師的認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，讓媽媽感覺有我這樣的女兒感到快樂！
辛苦了作文吧里的老師們，因?yàn)橛心銈兊男量喔冻觯矚g上了作文。向可敬的老師們敬禮！
可敬的老師作文600字 2
一說起英語老師，同學(xué)們都會說他（她）管得嚴(yán)、作業(yè)多等等�？墒悄銈冞�不知道我們的英語老師是什么樣的吧，我就告訴你們。
我們的英語老師是女的，眉毛像月亮，眼睛像星星，發(fā)出耀眼的光芒。如果看見誰在做小動作，一巴掌打下去。一看這個(gè)老師，就會“聞”到一股“殺氣”。
下面我就來說說她的“毒”吧，也不能說是太“毒”，就是手段有點(diǎn)狠，手段再“狠”也是為了我們好。
就在上次，她布置的抄英語單詞的作業(yè)有好多同學(xué)沒完成，被叫到后黑板站著。不光是這樣，而是“教”他們對打，簡直叫做“混合雙打”！
是這樣的'，兩個(gè)人面對面，一個(gè)人伸出兩只手，讓對方打十下，而且是兩只手一起打，十下打完之后，讓那個(gè)被打的人打十下。如果打輕了，就讓老師打。老師把這幾句話說完后，全班都笑了，也包括站在后黑板的人。笑得我眼淚都留出來了。
老師自己還說：“還真是個(gè)好辦法！下次再不做，再讓他們繼續(xù)打。
差不多過了十分鐘，后面站著的人的手全部“烤熟”了，就是很紅的意思。不過，他們都沒有哭，男子漢大丈夫嗎！
一節(jié)課飛快地過去了，后面的人回到了座位上，手更紅了�！氨本┛臼终Q生了！”不知誰傳來這句話。全班又哈哈大笑起來。
還有一次，也是是英語作業(yè)沒完成的，被叫到后黑板去，面對著墻，閉門思過！其中一個(gè)同學(xué)一直在玩。被英語老師發(fā)現(xiàn)了。被叫到垃圾桶旁，蹲在垃圾桶里，全班都笑了起來。過了一分鐘，我們就放學(xué)了。那個(gè)同學(xué)被班上的有些同學(xué)嘲笑。
怎么樣！我們的英語老師厲害吧？
可敬的老師作文600字 3
記得在讀一年級時(shí)的一節(jié)語文課上，李老師作了自我介紹，便問了一個(gè)問題，使我終身難忘。
那個(gè)問題李老師是這么說的：“想一想，你在家里會幫助爸爸媽媽嗎？”全班一片寂靜，似乎沒人能夠回答。李老師便說：“那有沒有想幫又幫不到的忙呢？”我自信滿滿地把我的小手舉了起來，李老師叫道：“小琛，你說。”我以我最洪亮的`聲音說：“我想幫爸爸媽媽洗碗，可我不夠高�！崩罾蠋熚⑿χf：“好，不錯(cuò)蓋一個(gè)章�！惫@是我蓋的第一個(gè)小印章，我的興奮無法用語言來表達(dá)了！
還有一次，李老師幫我們閃過了高年級同學(xué)對我們的欺負(fù)。中午放學(xué)，我們高高興興地走出教室，突然被四、五年級的大哥哥圍著說：“看那幾個(gè)小屁孩，一年級的小BB，哈哈哈哈……”“不準(zhǔn)踐踏我們的尊嚴(yán)！”小劉大聲叫道。另一個(gè)大哥哥說：“你們這些小不點(diǎn)，敢挑戰(zhàn)我們！”小劉說：“看我們是怎么打敗你們的！”口水戰(zhàn)還差不多，一到動手我們就沒這么威風(fēng)了，先是我一拳“叭”，然后你一打“叭”，我一踩，正好踩在他的腳上，楊陜又一坐，又坐在那位同學(xué)的腳上�？伤职研⑺さ乖诘兀媚_踩著，露出了兇惡的眼神。這時(shí)。李老師滿臉憤怒的表情過來了，很像罰我抄課文時(shí)的表情。李老師推開另一個(gè)大哥哥，說：“喂，你給我住手！你怎么可以以大欺小呢？給我好好的反思！”那些人“嗖”的一聲溜走了。李老師問：“沒事吧？”我們齊聲答道：“沒事。”“快回家吧，別讓家長著急了！”這件事雖然過去很久了，我還是記得很清楚。
李老師，謝謝您的鼓勵(lì)，謝謝您總是小心地呵護(hù)著我們。讓我們在愛的陽光下開開心心地成長，您在我的心目中是又偉大又可敬的好老師！
可敬的老師作文600字 4
我們可親可敬的語文老師——楊老師，是一位態(tài)度和藹，工作認(rèn)真的好老師。
上課時(shí)，是她，帶領(lǐng)我們走進(jìn)語文殿堂，遨游知識的海洋。她總是常說些有趣的詞兒逗我們開心，使我們的學(xué)習(xí)更加輕松。下課時(shí)，是她，囑咐我們不要玩危險(xiǎn)游戲不要跌跟頭了，多出去走走，別老悶在教室里……每當(dāng)聽帶這些話語，我都感覺在學(xué)校仿佛跟家里一樣溫暖。
記得有一次，楊老師要出遠(yuǎn)門學(xué)習(xí)。同學(xué)們問：“楊老師，你為什么要去學(xué)習(xí)呢？”楊老師和藹地對我們說：“如果我不去學(xué)習(xí)新知識，那我拿什么來教你們呀！老 師的知識也是有限的。”啊，老師多么負(fù)責(zé)、認(rèn)真！老師走后，同學(xué)們天天盼她快點(diǎn)回來，把新知識教給我們。終于，在一個(gè)星期四，楊老師回來了，同學(xué)們蜂擁而 上，搶著問：“楊老師，您學(xué)了什么新知識呀？”“快教我們吧！”“……”我突然想起第三節(jié)就是語文課，高興得一蹦三尺高！
還有一次，那是在語文課上。老師剛走進(jìn)教室，我們就覺得氣氛不對——楊老師板著臉。她一手放下試卷坐在講臺桌前，大聲說道：“你們越來越不像話了，看看今 天的試卷里，，作文寫得怎么樣！”說著她拿起登校的作文�！巴郏 蓖瑢W(xué)們異口同聲地叫起來——他的`作文只寫了五六行。楊老師越發(fā)生氣了說：“今天我把你們 的分?jǐn)?shù)全報(bào)一遍……”當(dāng)老師報(bào)到最高分——97.5——是我的時(shí)候，我的那顆懸了好一會兒的心終于放下來了。這一次，楊老師把每個(gè)同學(xué)的缺點(diǎn)找了個(gè)遍，真 是嚴(yán)師��！
可親可敬的楊老師，我喜歡她！
可敬的老師作文600字 5
也就是我們的班主任，她和藹可親，敬職敬業(yè)。她就像支蠟燭，默默地奉獻(xiàn)著，燃燒自己，照亮他人，不求回報(bào)。
我的語文老師有時(shí)幽默，有時(shí)嚴(yán)厲。幽默時(shí)，我們和老師就像一家人，有說有笑，有時(shí)呢，也說說心里話，其樂融融。嚴(yán)厲時(shí)，我們都不敢作聲，教室里靜悄悄的，只聽見墻上的鐘表的指針“嗒，嗒，嗒”的響，每個(gè)人的心里“撲騰，撲騰”的跳著。但不管怎樣，老師總令我們開心不已。
今天是星期五，也是我們最想到來的一天，因?yàn)榻裉炀驮摶丶伊�。但是，我們今天全班都拉著臉，個(gè)個(gè)都高興不起來。為什么呢？因?yàn)榻裉煺n代表剛把作業(yè)寫到黑板上，我們都驚呆了，有的寫四遍，有的寫三遍。我們班同學(xué)都嘆了一口氣，這時(shí)，我們的班主任來了。她親切的問道：“這個(gè)周末的作業(yè)多不多呢？”我們異口同聲的說道：“多！”老師看了看黑板，也被嚇了一跳，“你們的英語是不是有點(diǎn)兒多啊？”老師望著我們說。我們點(diǎn)了點(diǎn)頭，說：“嗯。”老師沒有說什么回到了辦公室。一會兒，老師來了，把課代表叫了過去說了些什么。每個(gè)人臉上都呈現(xiàn)出不同的臉色：有的異常緊張；有的很困惑的樣子；有的平平淡淡的.，似乎沒看見，什么事也沒發(fā)生似的。就在我們議論紛紛時(shí)，課代表進(jìn)來了，臉上充滿了喜悅。走到黑板前，“刷，刷，刷”幾下把遍數(shù)改成了筆直地1字，我們班瞬時(shí)炸了鍋似的，興奮地喊了一聲“耶，萬歲！”真想說：老師你太偉大了。
這就是我的老師-——語文老師，我們可敬的老師，為我們著想的老師。我為有這樣的老師而自豪！
可敬的老師作文600字 6
在我無垠的記憶中，有一個(gè)身影，永遠(yuǎn)的鼓舞我前進(jìn)，她，就是劉老師。
從一年級開始，劉老師就是我的班主任，她對我們很好，也很負(fù)責(zé)。
劉老師總是早出晚歸，對我們盡職盡責(zé)，她很關(guān)心我們的學(xué)習(xí)情況。
我崇拜老師，因?yàn)槔蠋熤R淵博，什么都懂，在我眼里世界上沒有比老師更加偉大的人了。劉老師總是教育我們要樂于助人。老師經(jīng)常說學(xué)習(xí)好的同學(xué)要幫助學(xué)習(xí)差的.同學(xué)，要在學(xué)習(xí)中尋找學(xué)習(xí)的樂趣。如果遇到不會的問題，我們就去問老師，老師會非常熱情地講給我們聽。
劉老師人很好，非常和藹可親，平時(shí)她總是笑瞇瞇的，老師有時(shí)也很嚴(yán)厲，如果我們?nèi)抢蠋熒鷼饬�，她會�?yán)厲的斥責(zé)我們，就像一個(gè)嚴(yán)厲的母親一樣。劉老師每天除了認(rèn)真給我們講課，還想媽媽一樣關(guān)心我們，在她精心的呵護(hù)下，我們一天天茁壯成長。
劉老師與其他老師的教學(xué)方法不一樣：首先，他是對差生特別關(guān)心，如果有一道題不會，劉老師就急得像熱鍋里的螞蟻一樣，劉老師一有空就幫助差生輔導(dǎo)功課，差生和老師都快成親戚了；其次，劉老師每次上課都要把她精心準(zhǔn)備的內(nèi)容教完才會讓我們下課，即使都上第二節(jié)課了，她也不會皺一下眉頭，眨一下眼睛。
劉老師對我們這一屆的學(xué)生可真是失望極了。我們是軟硬不吃，劉老師就對我們沒轍；老師在教室里的時(shí)候，我們倒是很聽話，老師不在的時(shí)候，我們就會在一炷香的時(shí)間里，把教室修理的天花地墜，到了第二天，我們就要被老師批評。真是“師命難為”啊！誰讓我們是一群皮猴子呢！
劉老師就像是一只不沉的渡船一樣，她每天忠誠的守在渡口，風(fēng)雨無阻，日日夜夜地將稚嫩天真的我們渡過江河，將我們送往知識的彼岸。
我愛劉老師，我希望將來我也能做一名像劉老師這樣優(yōu)秀的老師。所以我要好好努力，為這假期里所喜歡的那些東西，為著春天里曾經(jīng)放飛的愿望，好好學(xué)習(xí)，天天向上！
可敬的老師作文600字 7
我學(xué)會了數(shù)數(shù)。媽媽問誰教的，是老師。
我學(xué)會了寫字。爸爸問誰教的，是老師。
我學(xué)會了唱歌。姐姐問誰教的，是老師。
我學(xué)會了畫畫。哥哥問誰教的，是老師。
是誰教給我知識？是誰教我知錯(cuò)能改？是誰教我做人？是辛勤的'園丁——老師�。�
課堂上，老師們?yōu)榱俗屛覀冋J(rèn)真聽課，他們決不馬虎！有什么困難或疑問，他們總是手把手地教，他們不畏艱辛。即使困難重重，他們也決不放棄。
如果課堂上還聽不懂，下課或放學(xué)時(shí)，老師還會為我們“開小灶”。他們放棄了休息時(shí)間，為我們這些“祖國的花朵”“澆水施肥”。
下課了，課堂上嚴(yán)肅的老師變得和藹可親、平易近人，和我們有說有笑，打成一片。我真希望時(shí)間不再流逝，就讓時(shí)間停留在這一瞬間，停留在老師和我們嘻嘻哈哈的時(shí)光，不讓它成為永遠(yuǎn)的回憶�？删吹睦蠋煱�，但愿你返老還童，變回一個(gè)小孩，和我們在樹蔭下玩耍。
記得有一次考試，我因沒有復(fù)習(xí)而考砸了，我非常傷心。老師似乎看出了我的心思，一個(gè)勁兒地安慰我、開導(dǎo)我、鼓勵(lì)我。我也因此心情好轉(zhuǎn)，漸漸恢復(fù)了笑容，老師也笑了。老師啊，您就像我的再生父母。俗話說“一日為師，終生為父”，這話正是贊揚(yáng)了老師們無私奉獻(xiàn)的精神啊！
還記得有一次，我打破了同桌的水瓶，同桌發(fā)現(xiàn)后，問是不是我打破的，我死不認(rèn)罪。我倆的爭吵招來了老師，同桌把事情經(jīng)過告訴老師。老師開始“盤問”我時(shí)，我還死不認(rèn)罪。老師對我講了許多大道理，還說犯錯(cuò)不要緊，關(guān)鍵是知錯(cuò)能改。我被老師打動了，說了真話。老師還夸我是個(gè)好孩子，我心里美滋滋的。
老師啊，可敬的老師！您無私奉獻(xiàn)的精神讓我感動，我要為您譜一曲熱情的頌歌！
可敬的老師作文600字 8
教我學(xué)習(xí)的老師有很多，但令我印象最深刻的還是李老師。
李老師是教我們英語的，她的課堂總是充滿歡聲笑語，每個(gè)學(xué)生都特別喜歡她，也特別期盼她到班里上課。
李老師每節(jié)課都像在和大家講故事、聊天一樣，還時(shí)不時(shí)跟大家開個(gè)玩笑，惹得大家哄堂大笑。她的教學(xué)方法也和其他老師的大不相同。別的老師的教學(xué)方法內(nèi)容僅僅局限于書本，十分古板，一點(diǎn)也不靈活。但李老師會在課本的內(nèi)容之上再給我們拓寬許多內(nèi)容。比方說李老師在我們班遇到難一點(diǎn)的單詞時(shí)，并不著急罵我們，而是先告訴我們怎么讀，再教我們?nèi)绻扒伞庇涍@個(gè)單詞，還會給我們拓展和這個(gè)單詞有聯(lián)系的一系列詞組�？此莆覀兠抗�(jié)課都在說說笑笑，但我們班英語的成績可常居全級第一的席位。
有一次李老師看我們班在背單詞的時(shí)候注意力不集中，精神狀態(tài)不好，便笑著說：“現(xiàn)在班上有幾顆‘土豆’，過一會我就‘挖’那些‘土豆’，保證一挖一個(gè)準(zhǔn)�！币�?yàn)榇蠹艺l也不想當(dāng)班上出名的“土豆”，便注意力都集中了起來，不再開小差。
但有時(shí)，李老師也很嚴(yán)厲。
有一次我忘記帶英語作業(yè)回學(xué)校，李老師當(dāng)著全班的'面狠狠地批評了我一頓，她絲毫沒有因?yàn)槲沂且粋�(gè)好學(xué)生而給我面子，因?yàn)樗袑W(xué)生在李老師面前都是平等的。我也因?yàn)槔罾蠋煹呐u一節(jié)課沒抬起過頭。
下課了，李老師把我叫到她的辦公室，語重心長地對我說：“婷婷，其實(shí)老師也不想批評你，但你自己作為一個(gè)好學(xué)生在學(xué)習(xí)上更應(yīng)該做大家的榜樣。這一次，希望是一個(gè)教訓(xùn)，下次不要再惹老師生氣了好嗎？”我揉了揉紅紅的眼睛，點(diǎn)了點(diǎn)頭。
是啊，再過不了幾天我們就要分開了，可能以后再也見不上幾面了。也是從那時(shí)開始我便更加認(rèn)真地聽講，好好上課，不再惹老師生氣了。
坎坎坷坷的道路上，有你就有光亮；跌跌撞撞的前行中，有你就有方向。李老師，您的插柳之恩，我永生難忘！
可敬的老師作文600字 9
窗外，春風(fēng)帶進(jìn)了絲絲涼意，僅有的幾束陽光也被烏云遮蓋，陰沉的空間里，彌漫著的幾分惆悵愈加強(qiáng)烈，思緒不禁回到了七天前：
同樣的天氣，卻有著不同的情感�！笆裁�？今天數(shù)學(xué)競賽？”一個(gè)消息打破了原來的沉寂，同學(xué)們七嘴八舌的議論起來。
正在這時(shí)，伴隨著幾聲劇烈的呼吸聲，你扶著腰蹣跚而入，喧囂的教室再次安靜了。望著你佝僂著的身影，心中有些顫動：是啊，你懷孕已經(jīng)九個(gè)多月了，卻還在堅(jiān)持工作，這是一種怎樣的`品質(zhì)，你又為我們這群學(xué)生奉獻(xiàn)出了多少愛。
“咱們班有數(shù)學(xué)競賽的吧，趕緊去吧，別誤了時(shí)間……”你擦著汗說道�！翱墒牵覀儾辉敢獾⒄`你的物理課�。 蹦闶嫘牡匦α诵Γ骸斑�是快去競賽吧，物理課不有的是嗎？”沒辦法，我們只好收拾文具走向考場。只聽見一聲長長的嘆息卻不知何意，望著你的眼神，充滿著期待。
考試完畢，我興沖沖地跑回教室，推開門，卻不見了你的身影，望著同學(xué)的神情，預(yù)示出了一些不妙，經(jīng)詢問才知道這竟可能是本學(xué)期你的最后一節(jié)課。
我癱坐在地上，——驚訝、惶恐、遺憾，不知用什么來形容此時(shí)的心情，那份無助不知何處寄托。平靜過后，才發(fā)現(xiàn)，你一直為我們奉獻(xiàn)著，甚至是在休假前的最后一刻，因怕我們分心而隱瞞，也終于明白了您的眼神與嘆息。
然而，七天后，你再次震撼了我的心靈——在醫(yī)院順利產(chǎn)下千金。七天，僅僅七天，你竟是冒著“危險(xiǎn)”在為我們上課。你的敬業(yè)，你的奉獻(xiàn)，詮釋了善的真諦。忘不了，你那期待的眼神；忘不了，你囑托的話語；忘不了，你佝僂著的身影。你的舍，最后將有所得，得到的是我們45個(gè)學(xué)生滿腔的敬愛。
回想時(shí)，淅淅瀝瀝的雨點(diǎn)打斷了思緒。是啊，世界上的老師千千萬萬，他們的奉獻(xiàn)就如這雨點(diǎn)般在擊打著學(xué)生勇往直前。
可敬的老師作文600字 10
假使有人問我：“誰是影響你最深刻的老師?”我定會毫不猶豫地告訴他：“是詩!”多么不可思議的回答啊!可我就是在詩的引導(dǎo)下，一步一步成長起來。
我喜歡誦讀《示兒》，那滿懷深情的“王師北定中原日，家祭無忘告乃翁”深深震撼了我。這首《示兒》是85歲的老詩人陸游在彌留之際艱難地支起身子，用顫巍巍的手寫下的。隨后他便倒在床上，慢慢地閉上了雙眼，與世長辭!
老詩人臨終前，唯一放心不下的便是尚未收復(fù)的國土，沒有親眼看見祖國統(tǒng)一是他一生的遺憾，于是他囑咐子孫，在家祭時(shí)千萬別忘了把“北定中原”的喜訊告訴他。這一份拳拳愛國之心令我肅然起敬!
自古以來，愛國人士何止陸游啊!抗元名將文天祥誓死抵抗侵略者，面對榮華富貴的誘惑，寧死不屈，留下“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的千古名句;民族英雄林則徐堅(jiān)持禁煙抗英，置個(gè)人安危于不顧，雖遭革職充軍也無悔意，慷慨賦詩：“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之?”愛國詩人艾青在國土淪喪、民族危亡的關(guān)頭，滿懷對祖國的摯愛和對侵略者的仇恨，慷慨激昂地寫下了：“為什么我的眼里常含淚水，因?yàn)槲覍@土地愛得深沉……”這一遍遍發(fā)自肺腑、感天動地的吶喊，怎能不令人心潮澎湃、為之動容?正是在這一句句懇切的呼喚中，我的心靈得以滋養(yǎng)，我的精神得以富足!
當(dāng)今社會，愛國深情也體現(xiàn)在各行各業(yè)平凡又偉大的崗位中，每天起早貪黑清掃馬路的環(huán)衛(wèi)工人令人尊敬;每天兢兢業(yè)業(yè)指揮交通的'交警叔叔也受人愛戴;每天孜孜不倦傳授知識的老師同樣偉大無私……每個(gè)人都在用自己的方式愛著我們的祖國。
而我，一個(gè)普普通通的小學(xué)生，雖然還干不成驚天動地的偉大事業(yè)，但我早已立下決心，學(xué)生時(shí)代扎扎實(shí)實(shí)、刻苦學(xué)習(xí)，長大后努力成為一個(gè)對祖國有用的人才，為建設(shè)更加繁榮昌盛的祖國貢獻(xiàn)一份力量!
詩，謝謝您!您是我最可敬的老師，教會我最根本的道理，讓我的心靈有處安放，讓我的未來不再迷茫!
可敬的老師作文600字 11
老師，就像辛勤的園丁，哺育了我們幼小的樹苗；老師，就像一支蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人；老師更像一位母親，悉心照顧著我們每一個(gè)人地健康成長。
四年級，我們班上從城里來了一位年輕漂亮的支教名師——鄭小華老師。她中等身材， 留著短發(fā)， 她那雙慈祥而親切的眼睛就像夏夜晴空中的星星那樣晶瑩，又像秋天溪流中的溪水那樣清澈。特別是她那爽朗的笑聲，有一種樸素而自然的魅力。
鄭老師上的課就像磁鐵般吸引著我們，她上課駕輕就熟，表情豐富自然，不僅把我們帶入課文中的世界，還讓我們扎實(shí)地學(xué)好了語文。那天在上《為中華之崛起而讀書》，在老師的帶領(lǐng)下我們看到當(dāng)時(shí)租界地那一幕幕丑陋的畫面。我們一會兒同情那位婦女，一會兒憎惡巡警和洋人，一會兒又感受周恩來心底那為民族崛起而讀書的決心，我們仿佛一下子全身都熱血沸騰，民族主義情懷驟然而生。鄭老師還有一口標(biāo)準(zhǔn)的普通話和一副優(yōu)美的嗓子。在上《七月的天山》，當(dāng)鄭老師讀課文的時(shí)候，我們同學(xué)都聽得津津有味。那時(shí)候，我就像生在天山一樣，自己就看著天山的雪峰和那清澈的'小溪。后來又來到了天山的樹林，看見了那樹林里的密密的塔松，還看見了一群俊馬在樹林中奔跑。最后我來到了天山的最后一站——花海。那一朵朵五彩繽紛的花可真美麗呀！這么多，這么密，這么遼闊！鄭老師朗讀完了，我也走出了天山，那時(shí)天山的美景真令我留連忘返。
鄭老師的課不僅讓人著迷，她那關(guān)愛學(xué)生的品質(zhì)更加讓我敬佩。我們班的寄宿生很多，有的還是剛剛離開父母，自理能力較差。鄭老師總是會對同學(xué)們噓寒問暖，好還主動當(dāng)起了班級天氣的預(yù)報(bào)員。如果明天天氣會很冷，鄭老師前一天就會告訴同學(xué)們第二天要多帶一些厚衣服，以免受寒。鄭老師還儼然像一位醫(yī)生樣，望聞問切，及時(shí)掌握我們的身體狀況。
這個(gè)學(xué)期，即將要過去了，鄭老師也將結(jié)束她在我們學(xué)校的支教工作。但我永遠(yuǎn)為有這樣敬愛的老師教我們而驕傲！
可敬的老師作文600字 12
明天是教師節(jié)，今天一早，我約了麗麗和阿瓊?cè)曩I書，再順便買幾張賀卡，準(zhǔn)備送給教我的老師。
來到書店，我突然想起剛上小學(xué)的表弟曾要我替他買幾本參考書。于是，我們向小學(xué)教學(xué)參考書拒走去。書柜前蹲著一個(gè)四十多歲的男子。我打量了一下他，他身穿一件現(xiàn)在已罕見的中山裝，腳上穿著一雙解放鞋，褲腿上沾滿了泥巴，正專心致志地看著一本《小學(xué)數(shù)學(xué)一本通》。我們看了這邊的書，覺得不滿意，便要到時(shí)面去，可那人正檔著我們的去路，我故作姿態(tài)地咳嗽了幾聲�？伤z毫沒有察覺。急性子的阿瓊抬腳闖了過去，一不小心碰掉了他手里的書，那人一句話也沒說，我覺得怪不好意思的，檢起書遞給他。
出了書店，我們?nèi)擞烛T車來到了精品屋，買了一大杳賀卡。正要回家，忽然發(fā)現(xiàn)不遠(yuǎn)處有一群人圍在一起看些什么。我們推車擠進(jìn)人群，發(fā)現(xiàn)被圍在中間的是一個(gè)中年男子和一個(gè)七八歲的小男孩。那男孩滿臉污垢，衣衫檻樓，背著一個(gè)“巨大”的擦鞋箱，眼淚汪汪，帶著哭腔說著：“陳老師，我不是不想念書啊，只是……”“只是家里遭了災(zāi)，沒錢交學(xué)費(fèi)，對不對?孩子，咱窮點(diǎn)沒啥，可不能不念書啊，老師這次是專程來找你的�？矗@是老師剛給你買的`書，跟老師回去，好嗎?”我定睛一看，說話的人竟是那個(gè)在書店遇到的“鄉(xiāng)巴佬”。我看著那瘦小的男孩和那位可敬的老師，激動萬分，一把抓起車籃里給表弟買的新書，塞進(jìn)小男孩的懷里。我默默地注視著他們，一句話也說不出來，急忙扭頭騎車走了。
回到家里，我腦中一直抹不去小男孩帶淚的臉和那位老師的身影。默坐窗前，我從那杳教師節(jié)賀卡中抽出最喜愛的一張。那是一幅雨景，畫面上一棵飽經(jīng)風(fēng)霜的老槐樹，正張開綠色的大傘，保護(hù)若樹下的幾裸幼苗。那些幼苗雖然很嫩，很小，卻仍挺著腆桿迎著風(fēng)雨，茁壯成長。我思索片刻，提筆在賀卡上寫下了：獻(xiàn)給可敬的老師。
可敬的老師作文600字 13
“同學(xué)們，今天我們一起來學(xué)習(xí)……”站在講臺上講課的，就是我們的語文老師——張老師。是她那娓娓動聽的聲引領(lǐng)著我們進(jìn)入知識的殿堂。
張老師，個(gè)頭不高，圓圓的臉大大的眼睛，嘴巴小小的，笑起來像綻放的花朵。
我們張老師是辛勤的園丁，精心剪裁，細(xì)心滋潤著我們。有一次，放學(xué)之后，我回到家，發(fā)現(xiàn)我文具盒不見了。我懷疑是落在班級里，因?yàn)榧以谛?nèi)，我火速跑回了教室，發(fā)現(xiàn)張老師正坐在講桌前全神貫注的.給我們批改作業(yè)。我愣住了，張老師看見我，用甜甜的微笑掩飾著自己的疲憊，對我說：“以后不要粗心大意了，快趕緊回家吧！”我的眼睛模糊了，眼眶里含著淚點(diǎn)了點(diǎn)頭……
老師是一支蠟燭，燃燒激情點(diǎn)亮希望。有一次作文，我們?nèi)喽计毡槭。鸵驗(yàn)橹鴤�(gè)，老師想了多少個(gè)好法子？最后，老師對我們說：“同學(xué)們，，告訴大家一個(gè)好消息，以后，每篇作文后面，如果寫了‘發(fā)表’，請家長把作文發(fā)到郵箱里……！咦，這是干什么呢？哦，原來是要給我們出報(bào)！就因?yàn)槌鰣?bào)，老師的燈亮到深夜！老師知道電腦對眼睛和皮膚都不好，但為了我們，還是堅(jiān)持到底了��！
老師，是一只春蠶，心細(xì)如絲，默默奉獻(xiàn)。有一次，我們有一位同學(xué)不小心把頭磕破了，張老師立刻把這位同學(xué)背到學(xué)校的醫(yī)務(wù)所里，為了不耽誤我們的課程，還特意給我們換了一節(jié)課，不讓我們落下任何一節(jié)課。
老師像媽媽，無微不至，心系學(xué)生。又一次，學(xué)校舉辦活動，張老師不辭辛勞地幫我們排練，組織、指導(dǎo)我們！當(dāng)我們成功時(shí)，她會為我們喝彩；當(dāng)我們失敗時(shí)，她安慰我們、鼓舞我們、陪伴著我們，讓我們的童年充滿了幸福和歡樂。
老師您辛苦了。我想送您一首歌，來表達(dá)我對您的敬意：“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己，感恩的心，感謝……”
可敬的老師作文600字 14
我這里寫的是一位普普通通的小學(xué)老師，40多歲，由于終日為我們操勞，臉上布滿了皺紋，兩只眼睛雖小，卻非常有神。她的名字也很普通—高淑蘭。高老師只教過我一年，但是，每當(dāng)我想起她時(shí)。她對我們很嚴(yán)，就像教練訓(xùn)練運(yùn)動員那樣一絲不茍；她對我們體貼入微，就像媽媽那樣和藹可親。
記得有一次，我們學(xué)校包場看電影，那天風(fēng)沙很大，狂風(fēng)卷起的沙子鋪天蓋地。去電影院的途中，我不小心把眼睛給迷了，揉了半天也揉不出來，我?guī)缀跏俏嬷劬ψ叩诫娪霸旱�。電影就要開演了，可我還沒把眼里的沙粒揉出來。正在這時(shí)，高老師輕輕走了過來，問：“馮濤你怎么了？”老師，“我迷眼了�！蔽业吐曊f�！皝�，我給你看看。”說著她熟練地把我的眼皮一翻，接著，她用舌尖在我的眼睛里輕輕一舔，間我：“好了嗎”我眨了眨眼，回答：“好了！”“行了，你看電影吧�！鼻疲褪沁@樣一個(gè)讓人感到親切的人。
高老師對學(xué)生一向嚴(yán)格要求，對我更是如此。一次做語文作業(yè)，我把“亦”字上的一點(diǎn)寫成一橫了，老師把我叫到辦公室，問：“我為什么叫你回來？”我卻滿不在乎地說：“不就把一點(diǎn)寫成一橫了嗎？差不多�！边@時(shí)，高老師變得嚴(yán)肅起來，對我說：“你要這樣想就錯(cuò)了。如果你是個(gè)醫(yī)生，把切掉病人‘食指’寫成切掉病人‘十指’，這要給病人帶來多大痛苦�。∵@時(shí)，我才意識到自己錯(cuò)了，漸愧地低下了頭。
一上小學(xué)，我便養(yǎng)成了一個(gè)壞習(xí)慣，就是不合群。一下課，同學(xué)們便三個(gè)一伙、五個(gè)一群地出去玩了，可我卻自己一個(gè)人在教室里呆坐著，誰叫我也不去，甚至連放學(xué)回家也要一個(gè)人走。不久，細(xì)心的.高老師發(fā)現(xiàn)了我的這個(gè)毛病，便單獨(dú)找我談話。告訴我孤僻的壞處和離群學(xué)生的心理特征，在高老師的開導(dǎo)、啟發(fā)下，我這個(gè)毛病漸漸好轉(zhuǎn)，過了一個(gè)多月，終于改掉了。
老師，我很敬佩您，也很感激您，我真想一輩子做您的學(xué)生！
可敬的老師作文600字 15
“教不嚴(yán)，師之惰”，這句話究竟包含一種怎樣的寓意？曾經(jīng)著實(shí)讓低年級的我疑惑了很久。想想從我剛踏入校園的那刻起，老師在我心中的形象永遠(yuǎn)都是那么偉大，因?yàn)樗麄兛偸窍駡@丁般不辭辛苦地在田園里呵護(hù)和灌溉著花朵般的我們，他們始終孜孜不倦地教我們學(xué)文化，引導(dǎo)我們?nèi)ダ斫馊松恼嬷B。
還記得四年級英語課剛開課那天，教室的門被推開了，我看見一位年輕漂亮的大姐姐走向講臺。在她面帶笑容的自我介紹后，我才得知原來她竟然就是我們這學(xué)期英語課的新老師王老師。說心里話，其實(shí)我對英語這門課一點(diǎn)都不感興趣。當(dāng)時(shí)連26個(gè)英文字母都不會默寫的我，萬萬沒有想到，在王老師精彩的課堂上，我竟然被感染著并喜歡上了這門外來的語言。
起初的我一直把您在課堂上的嚴(yán)肅當(dāng)成是您的脾氣來看待，但后來我才慢慢感受到您的脾氣原來都是為了我們好。正是應(yīng)了那句話：“嚴(yán)是愛，松是害�！睘榱颂岣叽蠹覍W(xué)習(xí)英語的積極性，您經(jīng)常在課堂上用英語與我們交談。別小看一句簡單的Are you ready？既使是正在開小差的我，也會隨聲復(fù)合著Yes，I am ready。
還記得那次期中考試，我的英語第一次考了99分，沾沾自喜的我以為會得到您的表揚(yáng)和肯定，可您卻用溫柔且?guī)е隙ǖ恼Z氣對我說：“你完全可以考100分的，因?yàn)槟阌羞@個(gè)能力，只能說明你太馬虎了。”當(dāng)時(shí)的我真是羞愧得無地自容。正是因?yàn)槟鷮ξ业男湃魏涂隙�，才讓我重新審視了自己�?/p>
如果把我比喻成一棵小樹，那您就像園丁一樣時(shí)常在我的.成長路上幫我修枝剪葉，您白天在課堂上激情四射的給我們講課，晚上又嘔心瀝血地為第二天的課作準(zhǔn)備。在這里，我有很多話想要對您說：“王老師，謝謝您，謝謝您對我的肯定，我會永遠(yuǎn)記住您的教誨！您永遠(yuǎn)都是我的好老師，您在我心中也永遠(yuǎn)是最美的�！�
可敬的老師作文600字 16
自從踏進(jìn)學(xué)校的門檻，我就生活在老師的身邊。粗略算來，我的老師也不下幾十位了。然而，無論他們是男是女;是年老還是年輕;是教文科還是教理科，作為教師，他們都有著共同的特點(diǎn):熱愛學(xué)生，了解學(xué)生，嚴(yán)格要求學(xué)生，歸根到底是他們對自己所從事的事業(yè)懷著深沉的愛。
在我的印象中，教語文的馮老師就是這樣一位好老師。她是個(gè)很開朗，很熱情的人。五十多歲了，可不論是身體還是精神，都還顯得很年輕。她是第一位到我家作客的老師，所以那次家訪的情景我至今記得。
那是兩年前的夏天，快開學(xué)的時(shí)候。那天我正在寫作業(yè)，忽聽有人嚷:“鐘潔在家嗎?”嗓門很大，我抬起頭，驚訝地叫出了聲:“呀，馮老師，是您呀!”她親切地瞇縫著眼走進(jìn)來。我顯得很局促，可她很親切，很隨便。她詢問我暑假過得如何，新學(xué)期有什么打算，那時(shí)她就摹不教我了，可還是關(guān)心著我。她說:“我沒有別的希望，只希望你性格要開朗一些，多接觸同學(xué)，多了解別人的優(yōu)點(diǎn)長處，這對你有好處�！彼悄菢诱\懇地說著，讓人感到她了解你，關(guān)心你……以后她不教我了，但一見面總是詢問我的情況。我有了困難.她總是出主意，想辦法，就象她自己的事一樣。
在我的老師中，還有一位便是曾經(jīng)當(dāng)過我班主任的關(guān)老師。她只有三十多歲，但教學(xué)經(jīng)驗(yàn)卻那樣豐富。我最愛上她的英語課。她的課是那樣的.豐富多彩，那樣吸引人。她從來不照本宣科，而是把課文編成一篇篇有趣的故事，講給我們聽，有時(shí)還配上圖畫。她的畫畫本領(lǐng)很高超，在黑板上幾筆就勾勒出一只可愛的小兔子，或者是一條小河。我忘不了她的甜甜的微笑，忘不了她和我們一起搞的英語晚會，更忘不了她對我們說過的一段話:“當(dāng)我看到自己的學(xué)生從ABC都不會到能流利地對話;當(dāng)我看到他們從不懂事的毛孩子到長大成人，成了祖國棟梁的時(shí)候，我是多么高興啊!這樣的感情，只有當(dāng)了老師的時(shí)候，你才會領(lǐng)略到……”。
可敬的老師作文600字 17
新學(xué)期到了，我剛走進(jìn)教室，就看見了一位新老師。我挺納悶：“這位老師是誰呀？”后來，我才知道，他就是我們新來的數(shù)學(xué)老師——劉老師。
劉老師身材高高的，頭發(fā)短而直，像用鉤子鉤直的。眉毛長長的，像兩把利刀，好像隨時(shí)都可以刺過來，置人于死地。這讓他看起來比較嚴(yán)肅。
劉老師對我們要求很嚴(yán)格。有一次，我的數(shù)學(xué)作業(yè)竟然錯(cuò)了一道。我長長地嘆了口氣，心想：“還好只錯(cuò)了一個(gè)，如果錯(cuò)了兩個(gè)，那同學(xué)們就會罵我太笨了�！边@時(shí)劉老師向我走來，開始我仍僥幸地認(rèn)為他是來找別人的。但劉老師卻用嚴(yán)厲的'目光盯著我，我才知道“大禍臨頭”了。劉老師生氣地看著我：“看看別人都得了滿分，而你呢？”他把我嚇得頭都不敢抬。
劉老師有時(shí)也很“狡猾”。有一次，劉老師上課時(shí)提了許多問題，但沒有同學(xué)回答問題。課堂上鴉雀無聲，劉老師可生氣了！突然，劉老師大聲宣布：“只要聽課聽得好，我就請他玩蹦蹦床！”要知道，我們最喜歡玩的就是蹦蹦床，但我們沒有那么笨，怎么會輕易相信劉老師？劉老師接著說：“如果你們不相信，我就把請你們玩蹦蹦床的錢拿出來，給你們看！怎么樣，這可以吧？”同學(xué)們都相信了，但我仍然不相信。這時(shí)，同桌悄悄給我說：“你給他一次機(jī)會吧！”“那好吧！”于是我就相信了劉老師。
這節(jié)課，同學(xué)們都爭先恐后地答題。時(shí)間過得真快，不一會兒下課鈴聲就響了。我們圍著劉老師，高興地問：“劉老師，你什么時(shí)候請我們?nèi)ネ姹谋拇惭�？”劉老師愣了一下，突然哈哈大笑，“好哇，我馬上兌現(xiàn)剛才的承諾，請大家去操場上盡情地跳呀！”�。∥覀凅@呆了，原來劉老師說的蹦蹦床就是操場呀！你說，我們的劉老師是不是很“狡猾”？
你說，我們新來的劉老師不是很可敬可愛嗎？我對他真是又怕又愛，這種滋味你明白嗎？
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