[優(yōu)選]聾啞人作文4篇

　　在平凡的學習、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編幫大家整理的聾啞人作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

聾啞人作文 篇1

　　閑暇之余，我又翻開了那本書——海倫的著作《假如給我三天光明》�？粗�我的手在愛惜地撫摸著書皮，書中的內(nèi)容又浮現(xiàn)在我的腦海中，海倫回憶的往事歷歷在目，讓我對海倫充滿了同情與敬佩。海倫既是不幸的，又是幸運的。又盲又聾又啞的她，對生活充滿了憧憬與渴望。她在安妮老師的幫助下，最終走上了成功的道路上。而我呢？假如我是盲聾啞人……

　　假如我是盲人。（那對于我這種嗜書如命、喜歡畫畫的人來說就可悲了。）我將永遠看不到這世間所有美好的景物�？床坏剿{藍天空上那熾熱燃燒的金燦燦太陽；看不到窗前熱情綻放的那一朵朵含苞待放的小花；看不到寧靜夜晚時高高掛著的月光如水的殘月；看不到群星璀璨的宇宙海洋中每一顆耀眼發(fā)光的星星。既看不到親朋好友，又看不到師生同學。那種眼前一片漆黑，什么也看不見的感受足以讓我抱怨一輩子。但是，我可以學著用心去感受。當我想要試著學習、寫作時，失明的眼睛一定會給我?guī)�來很大的麻煩，但我可以像保爾柯察金一樣用心去感知世界，享受生活給我?guī)�來的快樂。那本被翻過了一遍又一遍的《鋼鐵是怎樣煉成的》至今還擺在書架上，一直激勵著我成長。

　　假如我是聾子。（那對于我這種愛音樂的人來說就很可悲了。）我將永遠聽不到這世間所有美妙的聲音。聽不到美麗動人的小鳥在枝丫間清脆的放聲歌唱；聽不到剛剛蘇醒的泉水流過時輕快的叮咚響；聽不到風吹過海面時浪花發(fā)出的嘩嘩聲；聽不到琴師用修長的手指撥弄琴弦時發(fā)出的柔美動聽的琴聲。既聽不到歌聲，又聽不到說話聲。但我可以用心去感受，去感受這聲音，感受這個多姿多彩的世界。還記得五年級語文書的內(nèi)容：《唯一的聽眾》里，耳“聾”的音樂家也是“我會用心去感受這音樂”，“真不錯，我的心已經(jīng)感受到了”等等。在老人的`鼓勵下，作者終于漸漸將小提琴拉得越來越好聽了。看來，不管是真聾，還是裝聾，也一定是有他存在的價值的。我希望像眾多偉大的聾子一樣，成就一番偉大的事業(yè)。

　　假如我是啞巴。（那對于我這種話嘮來說的話就更加的可悲了。）我將永遠不能和別人自如的交流。當看到親人幫助我時卻說不出謝謝；當被朋友誤解時卻不能辯解；當想向老師尋求幫助時卻不能開口，那種心中有千言萬語但說不出的感受是誰也體會不到的。心中有好的想法，但什么時候開班會別人都不請你發(fā)言，只因為你是一個可憐的啞巴！不，不對。啞巴并不可憐。啞巴也不是毫無用處的！只要有耐心。因為身體上的缺陷并不代表心靈上的缺陷。只要努力，我相信，不管是普通人、貴族、健全人、殘疾人，都可以放射出屬于自己的那片光彩！

　　要是可以選擇該多好，那樣，海倫就可以從盲、聾、啞中任意選一個了。但事實非常殘酷：海倫不僅僅是盲人，她甚至還不能用耳朵聆聽，不能用嘴說話！該多么令人遺憾�。〖幢氵@樣，又盲又聾又啞的海倫，仍努力活出了屬于她的精彩。而我，假如我是盲聾啞人，也要散發(fā)出自己的那片光。

　　上帝為你關(guān)上了一扇門，就一定會為你打開一扇窗。盲聾啞人，不要悲觀，要樂觀地去面對世界，努力去生活，假如我是盲聾啞人，那對我來說，視力、聽覺、說話的能力將有如黃金般珍貴，又有如太陽般遙遠。而健全人，又有什么理由不努力學習呢？

　　不論殘缺的金子還是完整的金子，是金子總會發(fā)光的！別忘了，在這世上，有一片光，是屬于盲、聾、啞人的！畢竟還只是假設，但我已真真切切的體會到了他們的生活。對他們來說，視力、聽覺和說話的能力有如黃金般珍貴。而作為健全人的我們，有什么理由不好好學習、天天向上呢？

聾啞人作文 篇2

　　一上課，王老師就讓我們把耳朵堵住，聽老師說話，然后說出老師剛才講的內(nèi)容，聾啞人作文。我們按老師的要求把耳朵堵住后，老師開始說話了。只見老師的嘴唇動了幾下，我什么也沒聽見。這時，陳雪站了起來說：“老師你剛才說的是‘今天晚飯吃土豆’”。同學們一聽就“哈---哈---”地大笑起來�！安粚�！”王老師搖了搖頭。孫力學站起來說：“應該是‘猜不正確就挨揍’”“也不對！”“我怎么長得這么瘦”------說什么的都有，教室里是笑聲不斷。王老師等同學們不笑了，一字一句地說：“正確的答案是—下面開始讀課文”�！肮�---哈---”同學們又笑了，有的同學把眼淚都笑出來了。 片刻之后，王老師又讓我們的故事大王——林杰走上講臺，讓他閉上嘴說一句話，可以同時用手比劃。只見林杰“哼哼幾幾”地說著，同時兩只手也不停地比劃著，誰知道他說的什么？同學們在下面又是亂猜一通，你看林杰在上面急得一個勁地哼哼，又是跺腳 又是比劃，可大家就是猜不準。林杰實在憋不住了大叫一聲：“你們一定能成功！”看到他這個樣子，同學們笑得更很了------ 通過這次活動，我們感受了聾啞人的痛苦，以后我們更要同情和幫助殘疾人。

　　今天，我在爸爸工作的地方出乎意料的遇見了一位先天性聾啞的四川遂寧人。

　　他剛看見我的時候，拍了拍我爸爸的肩膀，又指指我，哼唧了幾聲派出一幅疑問的表情。我大概猜出了他的意思。只見爸爸點點頭，之后爸爸又對我說：“他是聾啞人，也是這里的一位客戶的孩子。”我似乎震了一下，聾啞人，我好象只在電視或是網(wǎng)絡上見過吧。

　　但事實實際上并沒有我想象的那么糟糕。他先是拿起他隨身帶的本子和筆在紙上飛速地寫著，之后就把本子和筆交給我，我看到紙上寫的你好兩個字，我也緊接著在下面寫到“你好”。我們就這樣在紙上交流著。他的愛好很廣泛，而且打字速度很快，數(shù)學也很優(yōu)秀。但是因為他是上的遂寧特殊教育學校，所以十二歲才讀到小學五年級，中學生作文《聾啞人作文》。

　　我也似乎被他帶到了無聲的世界里，甚至喜歡上了這無聲的世界。我們就這樣在紙上暢談到接近11點，我告訴他我要回家了，他盡然奇跡般的模糊的說出了拜拜。我想，我們應該關(guān)愛聾啞人，關(guān)愛殘疾人，給予他們溫暖的愛。我在很小的時候，就有一個夢想，當電影明星。可是周圍的人都在勸說我，你是一個聾啞人，連話都不會說，怎么可能會成為電影明星呢！我想得太多了，又怕別人說我，覺得夢想真的難以實現(xiàn)，便不再去想它了。現(xiàn)在我長大了，這個夢想?yún)s還一直強烈地占據(jù)著我的`心。雖然，我不知道自己的未來，夢想是否能實現(xiàn)，但我決定為夢想去試一試。憑著自己的想象，追尋夢想的腳步一步步展開來……

　　我開始學習啞劇小品表演，在全校聾生比賽中，獲得了很好的成績。我加入藝術(shù)團，每天堅持刻苦練功，參加演出的舞蹈《花開的季節(jié)》榮獲全省殘疾人藝術(shù)匯演特等獎。在這些之余，我最喜歡干的事情便是邊聽音樂，邊跳街舞。

　　借助于助聽器，我可以聽到微弱的聲音，學唱簡單的歌詞。以前沒有人來教我唱歌，我就亂唱，人們都不敢聽，我很失望。一天，我認識了一個高中的女生，她教我學唱手機中的歌《不得不愛》，我又高興又激動。從那以后，我就在她的幫助下，一步步走近音樂，一回家就用老師教的縱橫輸入法上網(wǎng)下載《酷我音樂盒》聽，有時在做著其他事情的時候都在想著歌詞。

　　學了幾個月之后我比以前會好多，我試一試唱《不得不愛》（I love you），“唱得不錯呀！”爸爸說。我又開始學習別的歌曲。我每天聽歌，聽說不可以天天聽歌，不然耳朵會更壞的，以后聽不見了，我最好每周少聽3次歌，所以每一次我都認真地聽。聽歌的時候，我覺得自己又幸福又快樂，可以忘記不開心的事。邊聽歌邊跳街舞是我最喜歡的事情，音樂對我來說，就是我的老師，讓我懂得了什么是快樂、什么是朝著要去的方向努力。

　　我將永不放棄我的夢想，我會一個腳印一個腳印的去做好每件事情。我可以每天給愛我的人們唱歌，讓他們知道聾啞人好棒。盡管我的歌聲并不優(yōu)美嘹亮，但去做一個快樂的聾啞人是件幸福的事情。

聾啞人作文 篇3

　　那天，春風習習，陽光明媚，爸媽帶著我和妹妹去離石踏青，走在半路我看到小草露出了自己尖尖的腦袋，花兒被春風一吹，便欣然怒放，這在我眼里就是一片生機勃勃的景象。

　　到了離石，我們?nèi)チ瞬叫薪�，沒走幾步，一股食物的香味便撲鼻而來，我四處尋找，原來是前方不遠處在賣我最愛吃的雞柳。我目不轉(zhuǎn)晴地盯著它，都要流口水了，拉著媽媽趕忙跑過去。媽媽看著我可憐巴巴的`表情，說：“你要干嘛？”我撒嬌說道：“我想買一袋雞柳�！眿寢専o奈地答應了。

　　走到攤前，只見一位白發(fā)蒼蒼的老奶奶熟練地翻動著鍋里的雞柳，炸至金黃后撈出，我咽了咽口水，急忙問道：“雞柳怎么賣呢？”對于我的問話老奶奶沒有一點兒反應，依舊忙碌手中的工作。我又問了一次，結(jié)果她還是沒有理我，這時候我惱怒了，就高聲喊：“買一袋雞柳幾元呀？”心里還忍不住想：這什么服務態(tài)度�。⊥蝗�，有一個人拽住了我衣服的一角說：“這位老奶奶是——聾啞人�！�

　　我的臉頓時火辣辣的，一股愧疚之情從心底升起，然后我用不熟練的手勢問：“一袋雞柳幾元？”那位白發(fā)蒼蒼的老奶用手勢答道：“五元”。沒一會兒，我要的那一份出鍋了，發(fā)現(xiàn)比以前吃過的份量要多，并且味道外脆里嫩，好吃極了。

　　��！老奶奶雖然是聾啞人，但是她的手藝確實很不錯。

聾啞人作文 篇4

　　當我們開始感到搖滾樂的聲音有點喧囂刺耳的時候，他們只能通過鼓點的振動來接受上課下課的指令；當我們站在辯論臺上滔滔不絕地侃侃而論時，他們只能用纖弱的雙手來比畫出內(nèi)心的聲音。他們是一群生活在無聲世界的特殊人——聾啞人。在我國，患聽力障礙的人多達20xx萬，居所有殘疾人之首。而其中就有不少處在花樣年華的少年兒童。

　　3月3日是“全國愛耳日”。帶著全班同學的委托，我加入了學校慰問團的行列，去位于羽山路上的聾啞學�？赐�在那里讀書的聾啞學生。

　　當我們的車緩緩駛?cè)脒@座特殊學校的'時候，我的心一下子繃緊了。這里幾乎看不到有學生在操場上奔跑，更聽不到朗朗的讀書聲。沒有了都市的喧鬧，卻多了一份寧靜和安詳。

　　走進一年級的教室，我立刻被一雙雙充滿羨慕的眼神包圍住了。從那些聾啞孩子的臉上，我分明讀到了他們內(nèi)心渴望過正常人一樣生活的那份期盼。我走到了他們的中間，試圖用一種都能看懂的方式同他們進行交流。然而令我驚訝的是，當我遞上了自己精心準備的禮物時，“謝謝！”，一個聽似模糊但卻又十分清晰的聲音在我耳畔響起，我驚呆了。

　　聽老師講，在那里讀書的孩子學習非常認真刻苦，他們有的靠助聽器勉強能捕捉到一點聲音，有的卻只有通過手語學習掌握知識。但他們對知識的渴望甚至超過了許多正常人。像說這句再簡單不過的“謝謝”聲，他們要為此付出多大的艱辛�。�

　　回來的路上，我還時不時回頭戀戀不舍地張望著。突然，我感覺到一個積壓在內(nèi)心很久的疑問一下子豁然開朗了——舞臺上“千手觀音”們美侖美奐的表演，仿佛已經(jīng)告訴了我們這么一個道理：只要內(nèi)心有盞明燈，無聲的世界一樣會是豐富多彩的。

【聾啞人作文】相關(guān)文章：

聾啞人作文02-02

體驗聾啞人作文09-05

聾啞人作文5篇06-02

精選聾啞人作文三篇06-09

聾啞人作文3篇05-11

精選聾啞人作文3篇05-08

聾啞人作文7篇05-05

聾啞人作文九篇05-26

聾啞人眼中的明燈作文03-23

體驗聾啞人作文5篇11-15