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上作文課作文（通用44篇）
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編為大家整理的上作文課作文，希望能夠幫助到大家。
上作文課作文 1
星期二，媽媽帶著我來到青少年宮學(xué)閱讀寫作。我高高興興的來到了青少年宮。
我和媽媽來到了上期的興趣班教室，上課的是一位男老師，在他的課上我聽了怎么寫讀后感。這時媽媽來叫我了，說：“這里現(xiàn)在是六年級的興趣班教室了�！蔽艺f：“難怪這里的同學(xué)這么高大……”媽媽帶我到了另一個教室，進(jìn)教室前，我對媽媽說：“可別再弄錯了�！�
我走進(jìn)教室，找到一個位子，就坐了下來，正好開課了，一位身穿白色連衣裙的女教師走了進(jìn)來，我看這是一位很有魔力的女老師，她把今天要寫的'作文詳細(xì)地講了一遍之后，我們差不多都明白了。我的筆在本子上飛舞，一會兒，我就寫了好幾面，我邊寫邊想，今天，這個新老師會給我?guī)追帜�？好還是壞？
臨近下課，同學(xué)拿著自己的作文穩(wěn)操勝券地給老師批改，老師邊改邊點(diǎn)頭，改好的都笑容滿面的下來了，我心里又緊張起來了，想：“待會兒，我分?jǐn)?shù)低，同學(xué)都笑我，不行，我一定要得高分�！�
下課了，我離開了教室，拿著心愛的作文，高高興興地回到了家里，媽媽鼓勵我說：“如果寫得好，媽媽幫你投稿，一定要加油，好好寫！”
上作文課作文 2
人的生命是一個美好過程，人的成長猶如花開那樣燦爛和美麗，一件事情即使重復(fù)做了幾次，但印象最深的還會是第一次，例如我第一次上作文課。
那天，天氣晴朗，艷陽高照，第一次去思源學(xué)寫作文，我很膽怯，連教室在哪我都不知道。我?guī)е男那檫~進(jìn)大門，心里正在掙扎著要如何去找教室，剛好看見了陳志誠，我覺得好像找到了救命草，趕忙叫住他，問他教室在哪？他很紳士的把我?guī)нM(jìn)了教室。過了一會兒，要上課了。同學(xué)們馬上坐回座位上，可我心里還是很緊張。老師走進(jìn)教室，輕松而自然的說讓我們拿出作業(yè)本，開始寫作文。天啦！我心里暗暗的呼喊著，我不會寫呀！好想告訴老師我是新來的呢，可又不敢出聲。于是我也學(xué)著其他同學(xué)的樣子，趴在桌子上開始寫，可我真的不知該如何下筆，就這樣寫著寫著快要睡著了。突然老師拍了我一下，同學(xué)們哈哈大笑起來。老師對我說：“寫的`時候不要分心喲！”之后我打起十二分精神，終于完成了我的第一次作文。下課了，同學(xué)們都爭先恐后的向老師獻(xiàn)出了自已的“作品”，而我卻躲在最后面，小心翼翼的也獻(xiàn)上我絞盡老汁寫出的“作品”。老師第一個幫我批改，改完老師把我叫到跟前，輕聲的對我說：“第一次寫作文，寫得不錯喲！”聽見老師的表揚(yáng)，頓時心里比喝了蜜還甜，所有的緊張和膽怯一下子都煙銷云散。心里偷偷的想，原來老師知道我是新生呢！
在成長的歷程中，這是我刻骨銘心的“第一次”。
上作文課作文 3
今天，媽媽帶我去上作文課，我十分的激動。
到了那里，我發(fā)現(xiàn)教室里特別的熱鬧。沒過一會兒，老師開始上課。老師一來，問我們來這里干什么？我們一個個回答：“寫作文。”然后老師一本正經(jīng)地對我們說：“我你們?nèi)e了，我們來這里是來玩的。”這時，我們都十分的驚訝。
這時，老師從桌子上拿起一個盒子，就告訴我們說：“第一個游戲就是‘猜猜我是誰？’”我們就像一位位士兵一樣筆直地坐在那里，內(nèi)心表示著很想玩。游戲開始了，老師讓我們每個人都搖搖，然后讓我們猜。我們個個都腦洞大開，可是最后只有幾個人猜對了，我也沒能猜對，因?yàn)榱钊讼氩坏降氖呛凶永锩婢谷皇且粔K磚頭。
就這樣，老師還讓我們猜了猜磚頭都有哪些作用，我們猜了許多，最后都讓我們寫在本子上，看一看誰寫得最多，寫了十二個以上可以得印章，能得表揚(yáng)信，我們個個都奮力一搏。果然，功夫不負(fù)有心人，我得到了一張表揚(yáng)信。老師還讓我們看一些關(guān)于磚頭有什么作用的`PPT，我們還發(fā)現(xiàn)磚頭居然可以做一輛汽車，我們個個都目瞪口呆。
最后，老師還我們講了一些有關(guān)父母的大道理，我們個個目不轉(zhuǎn)睛地看著老師講著一些我們十分愛聽的大道理。
后來，老師還跟我們講了如何寫好一篇作文，我們聽得非常認(rèn)真，還告訴了我們時間、地點(diǎn)、起因、經(jīng)過、結(jié)果，這些是寫一篇作文的基本。
后面，老師讓我們寫一篇作文，我們?nèi)慷己芡度�、很認(rèn)真，有一些同學(xué)寫得很快。
上作文課作文 4
每個人都擁有許多第一次的經(jīng)驗(yàn)，有快樂的、有悲傷的，也有驚喜的這些經(jīng)驗(yàn)，讓人難以忘懷。
第一次上作文課，我又驚喜又害怕，驚喜的是我一直想上作文課；而害怕的是我寫不出來。晚上睡覺時，我還做了一個惡夢，我夢見作文老師長的十分丑陋，好像地獄之惡犬似的，手中還拿著皮鞭，逼我馬上寫出作文，我醒來時，非常的害怕。
緊張的時刻終于到了，我心驚膽跳的跟著湘蕓姐姐走進(jìn)“刑場”。我一進(jìn)到教室，看到作文老師漲的.貌如天仙，身上還不時散發(fā)出一股濃濃的花香味，而且還對我溫柔無比，此時，我對上作文課的恐懼一掃而空，從此，我就開是喜歡上作文課。
自從我上作文課以后，作文老師交我寫作文要多用譬喻法、擬人法和成語，這些事情并不難，可是，坐令我頭痛的是老師要求每個星期都要做簡報，我每次多覺得好麻煩，一直到了我發(fā)覺我的作文進(jìn)步時，我才心領(lǐng)神會，明白老師為神么要我做簡報，真是用心良苦。
第一次上作文課的經(jīng)驗(yàn)，令我難以忘懷，如今，想起來，真是回味無窮�。�
上作文課作文 5
不知不覺中暑假已經(jīng)過去了十天，在這十天里，陪伴我的只有作文課、數(shù)學(xué)課、物理課，還有學(xué)校留的一大堆作業(yè)等。每天起早貪黑，早出晚歸，和初中剛?cè)雽W(xué)的那個我一比，身高就不說了，光體重就瘦了十斤，我當(dāng)初粉嫩的臉現(xiàn)在已經(jīng)變得滿臉蒼桑了，咳……！
今天下著微微的小毛毛雨，我從下午1點(diǎn)一氣兒睡到了4點(diǎn)，正做夢呢，只聽媽媽沖我耳朵大喊：“起床了！該上作文課去了！”因?yàn)槲曳浅Ｏ矚g上作文課，所以我像風(fēng)一樣坐起來，只說了一個字“走！”
到了上作文課的地方，我看見了我的筆友們，別提多激動了！開始上課了，苗老師進(jìn)來了，他每次的開場白都是：“好了，安靜下來，我們開始聊天，今天聊什么呢？今天聊……”。老師很幽默，上課的方式也很獨(dú)特，常常跟我們?nèi)跒橐惑w，不知道的人肯定以為苗老師是和我們一個年齡段的，頂多比我們大幾歲。
在這里上作文課讓我明白了什么是作文？就是把我們的`所做、所見、所聞、所想、所說、所感、所求、所議用文字表達(dá)出來。我還明白了怎樣寫出細(xì)節(jié)、什么是寫作思路、寫作中常用的幾種思維方式、什么是構(gòu)思、怎樣構(gòu)思曲折的情節(jié)，這些全都是我作文課上遇到了問題，可是就幾節(jié)課的時間，我就都弄懂了。
我為什么會喜歡寫作文呢？有好多人都認(rèn)為作文不好寫，寫得字多還累，可我就是喜歡上作文課，因?yàn)槠綍r上學(xué)很累，可是沒法發(fā)泄出來，是作文課讓我堅(jiān)持下去學(xué)習(xí)，是它讓我變得樂觀起來，每上一節(jié)作文課我都會高興起來，我愛作文。
上作文課作文 6
我看到過很多魔術(shù)師，他們頭上戴著一頂高帽子，身上穿西裝，腳上穿著一雙皮鞋，看起來非常威風(fēng)凜凜！但今天王老師穿了一件精神的運(yùn)動服就站在講臺上面，自高自大地說要變個魔術(shù)，這讓我有些半信半疑。
王老師先嚴(yán)肅地告訴我們看表演時要安靜，看我們都目不轉(zhuǎn)睛地盯著她，王老師卻又開始“搞笑”：“我變了哦，你們相信我嗎？”本來我對王老師還是保存著一點(diǎn)信心，但她道具拿出來后我就不淡定了，道具只是三根長度不一的繩子！三根繩子能變啥？小王老師歪著頭，露出壞壞的`笑，說：“我只用手就可以把三根長短不一的繩子變成一樣長度�！蔽乙稽c(diǎn)也不相信！
魔術(shù)開始了，同學(xué)們齊刷刷地盯著老師的手，而我也把眼睛睜得圓鼓鼓，一刻也不眨眼，不把王老師的破綻盯出來不罷休。王老師先把繩子從長到短排列好，然后把它們一一握起來；接著見證奇跡的時候到了，王老師嘴貼著手吹了一口氣，再從上抽三根繩子往下用力一拉，哇！真的變成三根一樣長短的繩子，真是太不可思議了！王老師驕傲地說：“我厲害吧！”
最后王老師還給我們發(fā)了三根繩子讓我們嘗試，我抓耳撓腮，想不到辦法，只好左顧右盼尋找同學(xué)的幫助，可大家面面相覷，不會！一直到老師告訴我們其中的秘訣，才恍然大悟。
王老師今天變了個小魔術(shù)就像明星一樣，我也要學(xué)一個魔術(shù)讓大家都崇拜我。
上作文課作文 7
我的課余生活豐富多彩，可以玩水槍，可以玩QQ飛車，還可以玩滑板……但我最喜歡的還是玩QQ飛車了。
在我還是新手的時候，有一位車王教我車技，他飄一下，我就模仿他，慢慢的我就熟練了，并立馬到賽場上檢驗(yàn)一下自己的`學(xué)習(xí)成果，讓我沒想到的是我以最快的成績勝利了！時間是1.13.56秒，原來QQ飛車這么好玩��！慢慢的我愛上了QQ飛車。我非常羨慕那些升到了一百多級的大哥哥、大姐姐，可以說他們是我的偶像！但是我相信我總有一天會超過他們。
每當(dāng)?shù)搅酥苣�，我就迫不及待的想玩電腦，我一玩就上癮，通常可以玩上好幾個小時。看到屏幕上風(fēng)馳電掣的賽車，再加上動感的音樂，我感覺自己就像是到了真正的在賽場上一樣。這動感的音樂還可以激發(fā)我們飆車的潛力，在賽道上表現(xiàn)的更好。每一次我玩完了，手都累的酸酸麻麻的，那種感覺都不知如何形容了。
有一次，我們玩組隊(duì)競速賽，我選了藍(lán)隊(duì)，才剛開始，我們藍(lán)隊(duì)就率先領(lǐng)先了，紅隊(duì)在后面使勁撞我們的車尾，我就想到了一個好辦法，當(dāng)紅隊(duì)準(zhǔn)備碰我們車尾時，我們藍(lán)隊(duì)齊心協(xié)力一起加速，結(jié)果紅隊(duì)撲了個空。在我們的爭奪下，我們隊(duì)得了第一，耶！贏嘍！這就是團(tuán)結(jié)的力量！
我的課余生活因?yàn)镼Q飛車，變得更加精彩了，那些煩惱事就像滅火器噴一下就沒事了一樣，也消失的無影無蹤了。
這就是我的課余生活，怎么樣？是不是很精彩呀？
上作文課作文 8
今天，我們的時代作文班舉辦了品嘗“酸甜苦辣咸麻”的活動，活動規(guī)則是一組人喝，下面的人推測他們各喝什么水。
看到黑板上出現(xiàn)了檸檬水、鹽水、糖水……哈哈，有的人看了就流淚，有的人擔(dān)心臉，有的人是辣椒水和青椒水！
活動開始了，第一組的同學(xué)上來了，管睿康先生喝酒后，臉上的表情悠然自得，一看就知道“甜頭”，同時，同學(xué)們在下面七嘴八舌地討論，其實(shí)很難喝，有人說他只是裝模作樣，有人說是糖水，有人說是果汁……大家討論如火如荼的時候，管理者發(fā)表了答案�！肮�！”“耶！”猜果汁的同學(xué)們歡呼雀躍。
第二次開始，看到古泰宇的同學(xué)自信地抓起杯子喝，他的表情看起來像喝白開水，大家都偷私語：“他喝的是什么，果汁？還是……”最后，古泰宇先生說：“白酒！”“哇！”大家都被他的表情蒙蔽了。這個回合在同學(xué)們的失落聲中過去了。
第三回合的時候，我有點(diǎn)不安。“你喝什么？辣椒水？青椒水？不是酒吧！”各種各樣的懷疑讓我害怕，我有點(diǎn)不想喝，但好奇心不由得抬起杯子，小心地喝了：“什么？這不是糖水嗎？”所以，我毫不掩飾地做了美麗的表情“糖水！”大家同聲喊答案。
活動結(jié)束后，這個作文課很有趣，在快樂的'同時，人生本來就有很多酸甜苦辣，看你怎么想，我自己覺得甜的時候不滿意，苦的時候不放棄，酸的時候不悲傷，辣的時候不著急。
上作文課作文 9
星期天早上，我來到補(bǔ)習(xí)班上課。這里的同學(xué)都很活潑，都很可愛。
上課后，老師先給同學(xué)們發(fā)獎品。領(lǐng)到獎品的人各個都是眉開眼笑。有的同學(xué)領(lǐng)到的.獎品很多，有的同學(xué)領(lǐng)到的獎品很少，雖然獎品不多，但是這都是同學(xué)們努力學(xué)習(xí)得到的，也不錯啊。我暗暗下定決心，也要努力寫好作文，爭取也領(lǐng)到獎品。
然后，老師在黑板上寫了幾個字讓我們組詞。每個同學(xué)都積極發(fā)言，組詞好的同學(xué)還可以得到一個小貼畫。
接著，老師又給我們講了一個畫龍點(diǎn)睛的故事。一聽到要講故事，同學(xué)們個個都很高興。老師還告訴我們畫龍點(diǎn)睛的意思，用來比喻什么，還讓我們用畫龍點(diǎn)睛造句。這下可難住我們了。最后，還是老師給我們舉例怎么造句。之后老師從包里找出來印有龍的兩張紙貼在黑板上，那兩條龍栩栩如生，可仔細(xì)一看，兩條龍都沒有眼睛。老師讓一個白馬王子和一個白雪公主給龍點(diǎn)上眼睛。
起初，我們都以為這很簡單，但是我們都想錯了，老師是要蒙上眼睛去畫。這下原來舉手的同學(xué)都把手放下了，后來老師叫了毛偉超和汪博熙，這兩個同學(xué)可真是聰明，上去就用手指量量。眼睛捂上了，啦啦隊(duì)在下面歡呼著，最后他們都圓滿地完成了任務(wù)，畫上眼睛的兩條龍真得像要飛起來似的。我們每個同學(xué)都得到了一個小貼畫，高興極了。
這真是一節(jié)快樂的作文課。以后我要努力寫作文，得到更多的獎品。
上作文課作文 10
仲冬的一個清晨，老師把我們帶到了東湖公園的菊花展，進(jìn)行一堂“怎樣寫好一朵菊花”戶外作文課。
我們每個人都拿到了幾張小紙條，我的紙條上寫著：“它的花瓣雖然不大，但卻多，給人一種團(tuán)結(jié)之感。那多緊緊地團(tuán)在一起，共同抵御寒冬。”我的任務(wù)是根據(jù)這段話，去現(xiàn)場找出相對應(yīng)的菊花。我拿著紙條想了又想，看了又看，跑來跑去半天都拿不定主意。
怒放的波斯菊、玲瓏的小雛菊、嬌艷的貢菊……滿世界的花，令人目不暇接。突然，我看到一堵耀眼的花墻，開滿一種小小的黃花，它們似乎在閃動？我跑過去定睛一看：原來是一只只正在采蜜的蜜蜂！
我把目光鎖定在其中一只：黑黃色的身子猶如穿了一身迷彩服，它的后腳上還沾著綠豆大小的花粉，沉甸甸地左右各墜了一坨，好像一抖就會掉下來。這讓我想到商店里賣的大罐的蜂蜜，原是一只只蜜蜂不分晝夜地工作，才讓我們品到了香甜的`蜜！團(tuán)結(jié)的族群和團(tuán)結(jié)的花瓣好像生來就信念一致——單獨(dú)一人可能什么也不是，但許多人團(tuán)結(jié)在一起，就無敵了。
看到最后，我眼睛都看酸了，正要離去，突然想好好看看一直被忽視的小黃花：它小小的花瓣一圈圈圍著，在清風(fēng)中飄舞……這不正是我要找的花嗎？我趕緊拉來老師“驗(yàn)收”答案，結(jié)果我答對啦！
我很喜歡這節(jié)課，它給了我一個機(jī)會去感受花和大自然，我希望以后還可以有這些好玩的課！
上作文課作文 11
叮鈴鈴，叮鈴鈴，上課鈴打響了，宛如唐僧的緊箍咒，而我們立馬像孫猴子一樣老老實(shí)實(shí)的回到自己的坐位坐好，我問同學(xué)這節(jié)什么課，她告訴我這節(jié)語文，我很高興，因?yàn)槲易钕矚g語文課，老師來了，我們迎接老師的到來，老師說這節(jié)課，來教教我們怎么樣寫細(xì)節(jié)作文，啊，我叫了一聲，因?yàn)槲覍ψ魑囊桓[不通，也不喜歡寫作文，可是接下來，真的不是一般的倒霉。
老師開始講；如果你能把細(xì)節(jié)作文寫好了，你的作文就可以被稱為優(yōu)秀作文了，一聽我就兩眼放光，因?yàn)槲业淖魑�，很少有�?yōu)秀作文的，看起來寫好優(yōu)秀作文真的很重要，也是作文中的金子啊，老師用他那幽默的言語來為我們描述了好幾處細(xì)節(jié)，也從網(wǎng)上找了幾篇細(xì)節(jié)作文讓我們同學(xué)改一改，老師找到了班長，班長用她那好聽的聲音，為我們改起了作文，并用她那地道的`霍邱話，把本來沒有細(xì)節(jié)描寫的作文，改成了一篇具有許多細(xì)節(jié)描寫的作文，真的是好棒，不愧是我們班的班長，也不愧是數(shù)學(xué)課代表，唉，我什么時候能和她一樣啊，老師還找了許多同學(xué)改了幾篇作文，他們改的也都很不錯，值得我們?nèi)W(xué)習(xí)他們的寫作手法，想要寫好細(xì)節(jié)作文，真的要多多去學(xué)習(xí)寫細(xì)節(jié)作文了。
今天，這節(jié)作文課，我不但學(xué)會了怎樣去寫細(xì)節(jié)作文，更學(xué)會了怎么樣去品味生活中的細(xì)節(jié)了。
上作文課作文 12
下午5點(diǎn)10分，第四節(jié)課的上課鈴準(zhǔn)時響起。
這是一節(jié)生物課，每個同學(xué)都無比的愜意，因?yàn)橥瑢W(xué)們覺得生物課是最簡單最輕松的課，并且上完這一節(jié)課就可以放學(xué)了。
�。⒄埻瑢W(xué)們把書翻到14頁。＂生物老師氣定神閑地站在講臺上，班主任則在教室后面批改著昨天晚上的家庭作業(yè)，一切都顯得輕松且平常。
突然，從不遠(yuǎn)處飄來一陣聲音，這顯然是老古董手機(jī)諾基亞的鈴聲，心中不免疑惑，一個念頭快速閃過：如今，誰還用這手機(jī)？起初，老師和同學(xué)們都并沒有太在意，可后來手機(jī)鈴聲竟然越來越響。
“誰的手機(jī)？”老師近乎憤怒的聲音響起。下面沒有一個人敢吱聲，頭都像撥浪鼓似地轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去。鈴聲依舊飄蕩在教室上空，坐在后邊的班主任老師也站起身來，像偵察兵一樣努力尋找著聲音的來源。確定了大致方位后，便開始一個個詢問，同學(xué)們的臉上掛著茫然的表情，愣愣地望著偵探一樣的班主任。
然而此時，我已經(jīng)大概知道是誰了，但不是十分確定，那個人的.頭依舊假裝著扭來扭去，可神探一般的老師還是發(fā)現(xiàn)了他。當(dāng)老師讓他把手機(jī)從口袋中拿出來時，他的手卻伸進(jìn)了另一個口袋，裝作什么也沒有。無奈，老師只好親自下手，他終于原型畢露。同學(xué)們復(fù)雜的目光都投到了他的臉上，而他也深深地低下了頭。
講課繼續(xù)進(jìn)行，老師也回到了原位，同學(xué)們依舊認(rèn)真聽講……只是同學(xué)們的心中不由多了一絲感慨：再狡猾的獵物，都逃不過好獵人的追捕��！
上作文課作文 13
我們上作文課做過很多活動。但是，今天這節(jié)課還是與眾不同，因?yàn)檫@是最有趣的一節(jié)作文課。
我們這節(jié)課是一邊折紙一邊寫作文，介紹折紙的過程。
老師先是讓我們自由組合，兩人一組。田家齊和靳燕霞，楊芳儀和靳淑梅，李奇樾和吳芷馨，于瀚文和楊尚霖，我和海佳雨。
分好組后，大家就都忙開了。他們有的折，有的寫，一會兒專注地琢磨，一會兒相互交流討論……
我和海佳雨呢！呵呵……和他們可不一樣。因?yàn)�，我們在課前已經(jīng)準(zhǔn)備得差不多了，草稿都打完了——因?yàn)槲覀兲崆耙恍r就開始琢磨了。到了課上，我們就先按照草稿紙上的步驟又折了一遍——檢查作文。然后，就開始抄了。我抄一段，他抄一段，這樣輪換。不抄的那個，在旁邊檢查。很快，我們就把這些步驟都抄完了。
后來，別的組也都寫完了，我們就相互交換。看著別人的作文，我們一邊認(rèn)真地讀，一邊努力想著每個步驟說的是什么意思，應(yīng)該怎么折……如果哪個步驟折不出來了，就去問作者。如果他們發(fā)現(xiàn)是自己寫得不清楚，就會立刻改正，直到重新把句子寫通順寫明白為止。當(dāng)我把另外四個組的`作文都“折了一遍”之后，別提多高興了！
從這節(jié)課，我學(xué)到了很多，收獲了很多。我懂得了，只要努力，和你的同伴團(tuán)結(jié)一心，沒有干不好的事。還明白了，準(zhǔn)確地運(yùn)用語言，才能讓別人真正理解你。提升自己的作文能力，把話說得簡潔明白，就容易讓別人輕松地了解你，喜歡你……
上作文課作文 14
天空湛藍(lán)湛藍(lán)的，陽光明媚，風(fēng)兒輕輕地吹著。路邊的樹筆直筆直的像一位高大的哨兵站在那里。我靜靜地坐在教室里，耐心等待著老師的到來。
等了好久，老師還沒來，教室里吵鬧得像游樂場一樣，有的在玩石頭剪刀布；有的在唱歌；還有的`在趕作業(yè)。我也有點(diǎn)著急，老師怎么還沒有來呀？于是，我向門口看去，左顧右盼，沒見到老師的影子。只見陽光更強(qiáng)烈了。風(fēng)呼呼地刮著，樹也伸長了脖子好像也在等待著老師的到來。
正當(dāng)大家快樂時，老師推開了門邁著沉重的腳步走到講臺上，站直了身子舉起手張開手指拍了下講臺，然后抬起手，伸出食指指了指大家嚴(yán)肅地說：“請安靜，看你們吵得像菜市場一樣�！蹦锹曇羰悄敲纯膳孪窭匣⑴叵暎窒窭吓＠栖�。同學(xué)們迅速回到座位上，這時天空突然暗了下來，陽光消失了，風(fēng)呼呼地吹打在樹上，樹木被吹得滿是傷痕，小花無精打采，小鳥發(fā)出難聽的聲音，我想老師今天怎么啦？她平時可是十分溫柔的，記得上一次有同學(xué)沒寫完作業(yè)老師也沒有生氣。而是耐心輔導(dǎo)那位同學(xué)直到他完成了作業(yè)為止�？磥斫裉炖蠋熓钦娴陌l(fā)火了，等下要好好表現(xiàn)才行。
“現(xiàn)在開始上課�！崩蠋熆戳丝次覀冋f：“今天我們學(xué)習(xí)景隨情變�！笨吹酵瑢W(xué)們都安安靜靜的，老師突然哈哈哈大笑。我們不知道老師在笑什么，老師說“剛剛只是跟你們做了心理測試，為了感謝你們的積極配合，每同學(xué)加上100分�！蓖瑢W(xué)們聽了都手舞足蹈起來了。
哈，原來是虛驚一場，真是一節(jié)有趣的作文課��！
上作文課作文 15
“哈哈，哈哈哈……”
一陣響徹云霄的笑聲掀開了房頂，傳遍了整個小巷。
作文班的王老師正在給我們看一個視頻，名字叫——《脫口秀大會》。
其中有許多知名人士，有王建國，李誕……其中有一位名叫卡姆的男生瀟灑的走上舞臺，拿上麥克風(fēng)就說了起來。他的嘴好似一輛拖拉機(jī)，說一句話就不喘氣兒，而且越說越快，還來了個順口溜：“白塔搭……”反正我沒聽懂一句，后面你們想象一下就可以了。
卡姆穿著老年花襯衫，穿著一條牛仔褲，拿著麥克風(fēng)，原本是脫口秀，這一打扮居然成了說唱大會，他那健碩的身體讓更多觀眾喜歡上了他。
有一天，他走在大街上，有一位粉絲直接把手指指到了他的耳朵邊，說：“你，你不就是那個脫口秀里拿冠軍的`脫口秀嗎?給我簽個名吧!”卡姆被她的聲音迷惑了，在紙上簽了個名兒——脫口秀，從此卡姆不知不覺中有了一個新名字“脫口秀”。
他又講了一個有趣的故事，個個同學(xué)嘴都咧到了耳朵的旁邊，他下班回來時一下地鐵門口，就來了幾輛黑牌轎車，他走上前去，一位黑車?yán)习灏岩路屏似饋砼闹蠖瞧ず爸骸吧澈�，沙河，快走，快走�！苯Y(jié)果，卡姆一臉蒙圈的被拉走了。
視頻看結(jié)束了，可每個同學(xué)的嘴巴似乎都笑歪了，遲遲歸不到原位。
上作文課作文 16
“丁零零……”上課鈴響了，同學(xué)們陸續(xù)走進(jìn)教室。這節(jié)課是作文課，大家既興奮又緊張。
這時，程老師一臉神秘地走進(jìn)教室，手里還拿著一個白袋子。程老師微笑著說：“這節(jié)作文課我們不寫作文，我們一起玩會兒！”話音剛落，教室里立刻歡騰起來。
老師拿出了一個又大又紅的蘋果，說：“今天我要請大家吃蘋果�！蓖瑢W(xué)們興奮得尖叫起來�！安贿^，我這蘋果只獎給最守紀(jì)最勇敢的同學(xué)哦。”教室里立刻安靜了下來，同學(xué)們個個屏息凝神，目光緊緊地盯著那個誘人的蘋果，每個人都想成為那個令人羨慕的幸運(yùn)兒。
老師先請查歆然上臺，問她：“我想把蘋果切開，該怎么切呢？”查歆然一邊用手比劃著，一邊說：“豎著切�！边@時，老師卻說：“這是送給最守紀(jì)、最勇敢的同學(xué)的獎品，所以要非常特別�！闭f完，程老師從袋子里拿出一把水果刀，只聽“咔嚓”一聲脆響，蘋果被攔腰切成了兩半。程老師把蘋果在我們面前晃了晃，蘋果中間居然藏著一個美麗又精致的五角星。
“誰能把剛才發(fā)生的'事用自己的話說一說？”同學(xué)們爭先恐后地舉起了手。還算幸運(yùn)，老師找了我，我剛說完，老師帶著同學(xué)們一起為我鼓掌。老師把半邊蘋果獎給了我，我輕輕咬了一口，酸中帶甜，真好吃。
這真是一節(jié)甜甜的作文課。
上作文課作文 17
七月六日，我與其他同學(xué)走進(jìn)了關(guān)老師的課堂，這個課堂十分神奇。我在這里學(xué)到了許多知識，下面我會給你們細(xì)細(xì)道來。
截止到今天，我們上了十一節(jié)課，寫了十篇作文。每一篇作文都不難寫，而且都可以讓我用上平時積累的好詞佳句，算是該出“筆”時就出“筆”吧。
這些作文，有的是寫人的，有的是寫景的，有的是寫物的，還有的是寫童話故事的`。我覺得寫事的最好寫，因?yàn)殛P(guān)老師教了我們敘事六要素：時間、地點(diǎn)、人物與事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果，所以就好寫了許多。
老師還給我們講了閱讀訓(xùn)練，讓我們在做閱讀題時對了解更透徹了，做起題來更得心應(yīng)手了。
關(guān)老師還教給我們用換詞法來寫近義詞。所謂換詞法就是在寫一個詞的近義詞時，給它換一個詞并且盡量保留原詞中的一個字，這樣就不容易出錯了。
寫時要運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫。好處很大，一來是使生動又傳神，二是使的描寫更加細(xì)膩、豐富。
我們還學(xué)了怎樣表達(dá)自己的觀點(diǎn)、體會作者的思想感情、概括段意……
對了，忘了最重要的一點(diǎn)，關(guān)老師還讓我們互相批改作文，圈出作文中的好詞佳句，圈出里的錯別字，想一想別人哪里寫得好，在好的段落旁標(biāo)上“好”字。這樣即減輕了老師的負(fù)擔(dān)，又讓自己向別人取長補(bǔ)短，讓習(xí)作變得更加簡單。 總之，這十幾節(jié)課里，我受益匪淺。我學(xué)到的這些知識，都是關(guān)老師講的，如果我沒有遇上關(guān)老師，我還會是現(xiàn)在這個樣子么？
上作文課作文 18
今天早上，雨過天睛，太陽公公掀開青灰的天空向大地?fù)]灑自己的光輝。我踏著輕快的腳步，走走玩玩地來到作文班里學(xué)作文。班里已經(jīng)有一半的人到了，過了一會兒，人已經(jīng)全部到齊了，快樂的作文課堂開始了。
一節(jié)課過后，我們休息十分鐘，我們在教室里談?wù)撓乱还?jié)游戲課玩什么游戲，同學(xué)們你一言我一語，每人的意見不同，這時我過來說：“下節(jié)做什么游戲得上課才知道�！�
就在我們議論紛紛的時候，老師拿著口哨使勁吹了幾聲，上課了，在院子里玩耍的人們各自來到教室里上課。
這節(jié)是游戲課，老師先讓我們談兩段繞口令，然后拿來了一袋瓜子，給比賽的同學(xué)十六顆瓜子，讓同學(xué)們比賽吃瓜子。
比賽規(guī)則是這樣的：每位同學(xué)發(fā)十六顆瓜子先轉(zhuǎn)一個圈，再比賽吃瓜子，把瓜子分成四組，每吃完一組就再轉(zhuǎn)一個圈再吃下一組瓜子，依此類推，先吃完瓜子者勝利，而最后吃完的.那人就要接受懲罰——把剛才讀的繞口令讀一遍。
比賽開始了，每位同學(xué)都鼓足了腮幫子，飛快地把瓜子往嘴里放，上下兩塊嘴皮子，飛快地工作著，瓜子殼也勢如暴雨般向外噴出，不一會兒各位參賽者手中 的瓜子已經(jīng)所剩無幾，很快就有一位把瓜子都給吃完了。成為了此次比賽的冠軍，其他參賽者也都快完成了比賽，不到幾秒鐘的時間，全部的參賽都都完成了比賽， 整個比賽時間不到一支煙的工夫，冠軍就產(chǎn)生了，觀眾們?yōu)楣谲姎g呼。
緊張激烈的比賽已經(jīng)落幕，這真是一場有趣的比賽游戲�。�
上作文課作文 19
這是一堂作文指導(dǎo)課，語文教學(xué)中，作文教學(xué)最難，作文教學(xué)中，作文指導(dǎo)課最難出彩。因作文指導(dǎo)課要講授必要的理論知識，學(xué)生聽起來常有昏昏欲睡的現(xiàn)象。
設(shè)計這一節(jié)課時，我通過《儒林外史》中嚴(yán)監(jiān)生的故事調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，基本上解決了講授枯燥理論引不起學(xué)生的興趣的問題。
在講課的過程中，我結(jié)合我的小課題，把教學(xué)環(huán)節(jié)分為了五個主要的層次，由易到難，由理論到實(shí)踐，講練結(jié)合，基本上達(dá)到了預(yù)期的.目的。在提問的過程式中，我也注意到了學(xué)生的差距，把學(xué)生分為幾個層次來回答問題，使好中差生都能有表現(xiàn)的機(jī)會，都能有所收獲。
“教學(xué)就是一門缺憾的藝術(shù)”，我的這節(jié)課也有許多缺點(diǎn)，現(xiàn)在想來，主要有以下幾個方面：
1.教師在講課的過程中有些緊張，故事講的不夠精彩，沒能吸引學(xué)生的學(xué)習(xí)舉。
2.學(xué)生的積極性調(diào)動的不夠到位，學(xué)生的學(xué)習(xí)氣氛不夠熱烈，回答問題時不夠踴躍。
3.限于學(xué)生的作文水平和領(lǐng)悟能力，本節(jié)課還有許多學(xué)生并沒有參與到活動中來。
4.教師對于學(xué)生的引導(dǎo)不夠到位。比如在大顯身手這一環(huán)節(jié)，教師應(yīng)在學(xué)生定作之前對劉翔的姿勢、動作、神態(tài)等給予必要的提示，這樣學(xué)生的寫作難度就會降低，學(xué)生的寫作就會更加的容易些了。
上作文課作文 20
你們上過有趣的作文課嗎？我有上過。那是一次折紙飛機(jī)活動實(shí)踐作文課。這次課有多有趣呢？別急，下面，我就慢慢說吧。
學(xué)期結(jié)束后的周六下午，我開心的走在去上作文課的路上，因?yàn)槔蠋熥蛱煺f今天的作文課是教折飛機(jī)，作文課，可以玩折飛機(jī)有趣。到了課室，我已經(jīng)迫不及待地想上作文課了，可是還有孔曦同學(xué)沒來。同樣坐在課室里的俊兆同學(xué)也等候多時了�！岸＿恕�、“叮咚”，孔曦同學(xué)終于到了，高級班的同學(xué)也來了，同學(xué)們都非常高興，作文課馬上開始。
“上課啦！”首先老師給了我們每人兩張彩色的紙，先讓我們試折一下飛機(jī)。接著，老師開始詳細(xì)講解曾經(jīng)獲得世界冠軍的“蘇珊”紙飛機(jī)的`折紙方法，并同步放折紙方法視頻。你沒看錯，折紙飛機(jī)也有“世界冠軍”的。我按照老師教的折紙方法折飛機(jī)，可折出來的飛機(jī)跟老師的示范完全不一樣。它飛起來跟跳水一樣，一下就落地了，于是我給它取了個名字“跳水一號”。無奈之下，我只好再折一個。再次請教老師，認(rèn)真地仿照老師的步驟，一模一樣折，又加貼了一些膠帶，一架叫“真不錯號”的紙飛機(jī)就誕生了。在接下來的比賽中，我沒有得到第一，不過拿到了第三名的好成績，哈哈，第三名是季軍呢。
這次作文課可太有趣了，我真想再來一次，只要我再認(rèn)真點(diǎn)，下次我一定會拿到第一名的好成績。
上作文課作文 21
今天，顧老師抱著一個大西瓜走進(jìn)教室，同學(xué)們一看到那綠油油的、挺著圓肚子的大西瓜，不由地擦了擦口水，大喊道：今天難道要吃西瓜了！
這個西瓜大得驚人，說它差不多有20斤，一點(diǎn)兒也不過分。它圓溜溜的`，身披綠色條紋大衣，上面有一條彎彎扭扭的藤，像扎了一根彩帶，可愛極了。用手輕輕一拍，便發(fā)出一聲清脆的響聲，我不由地深吸一口氣，便聞到那香甜的西瓜香。
只見顧老師居然把西瓜放在地上，同學(xué)們滿臉問號。顧老師終于開口了：我們先來玩一個游戲，抱西瓜。把西瓜從門口抱到對面的椅子上。衛(wèi)俞希你來試一下。
我走到西瓜面前，看著這龐然大物，不由得打了個哆嗦。我先慢慢地蹲下來，雙手小心翼翼地抱住西瓜，咬緊牙關(guān)，想把它扛起來。但西瓜還是太重，我第一次沒抱起來。接著，我深吸一口氣，又試了一次，終于抱了起來！我把西瓜扛了起來，一步步艱難地向前移動，生怕西瓜掉下來。終于到桌子前了，我便用身子往前一頂，西瓜穩(wěn)穩(wěn)地放好了。我一邊擦著汗，一邊甩著酸痛的手回到座位上。
俗話說得好，勞動過后的食物更好吃，接下來，我們就開始吃西瓜！全班沸騰了。只見老師手拿菜刀，將西瓜切成許多小塊。我迫不及待拿了塊，輕輕地咬了一口，甜甜的西瓜汁塞滿了我的每一個牙縫，真是太好吃了！
這節(jié)課又是做游戲，又是吃西瓜，真是節(jié)有趣的課！
上作文課作文 22
小學(xué)六年中，有一堂詞語運(yùn)用的作文課在我的印象中最為深刻。 “叮鈴鈴�！鄙险n鈴聲響過后，同學(xué)們整整齊齊地坐在座位上，等待著老師的到來�！暗� 蹬 蹬”教室外響起了一陣熟悉的腳步聲，接著，王老師走進(jìn)了教室，微笑著說：“同學(xué)們，我發(fā)現(xiàn)這次作文，大部分同學(xué)用詞都不是太準(zhǔn)確。寫作文一定要做到用詞準(zhǔn)確，否則不僅不能正確表達(dá)意思，還會鬧出笑話。不信的`話，老師先給你們講一個用詞不當(dāng)?shù)男υ��！?/p>
王老師接著說：“有一個村婦丟了一只羊，這個村婦非常著急，拿著喇叭喊道：各位父老鄉(xiāng)親，我的羊丟了，如果有人幫我找回羊的話，我向你表示感情�！蓖趵蠋焺傉f完，同學(xué)們便哄堂大笑。王老師說：“同學(xué)們，你們看感情和感謝雖然只有一字之差，但表達(dá)的意思卻不同。”
接著，老師又給我們舉了一個例子。老師說：“關(guān)于死字，就有很多詞語。例如：辭世、去世、犧牲、就義、殉職、殉情等等，這些詞語都有不同的適用對象。打比方說，某個老人死了，你不能說這位老人犧牲了。因?yàn)槔先酥皇瞧匠５纳喜∷�，所以只能用去世或辭世；又如，某人見義勇為離開了我們，這種情況就用犧牲這個詞。所以同學(xué)們以后要注意謹(jǐn)慎用詞，多下一番推敲的功夫，這樣的話，我們的作文水平就會有很大的提高。”
聽完老師的講解，我頓時恍然大悟，原來用詞也是這么重要呀！
不知不覺中，下課鈴聲又響了，王老師那娓娓動聽的話語還回響在我的耳畔。這節(jié)課我也學(xué)到了好多知識。
上作文課作文 23
顧名思義，對我們來說，作文莫過于是一個緊箍咒，老班乃是高人，動動嘴皮子便可以讓我們這群小猴子慌的人仰馬翻。
一如既往，作文課課上的我們各個懶散，東倒西歪，列；假寐，嘮嗑，像是孫大圣的小猴兵團(tuán)，喜愛偷懶，偷閑之余，各種懶散凡所應(yīng)有無所不有，活力大的'就差離桌蹦迪了。這不，剛說別人，我自己也是，半扶身子，眼睛閉著，只聽不看，算是偷懶，雕蟲小技不足為奇啦。
就說吧，老班什么人，高人。一兩句話便可以讓我們打個機(jī)靈，：“這過10.1前啊，我們班要有一次公開課，你們要活躍一點(diǎn)，要知道課堂是要我們互動的�！碑�(dāng)然，對于我們這樣頑固不靈的調(diào)皮蛋，就說左耳進(jìn)右耳出，款就是下一句話，總是來得讓人措手不及，：“有不發(fā)言的，跟著我掃廁所�！倍嗝达L(fēng)淡云輕的一句話，臺上老班臉龐洋溢笑容收不住，臺下瞪眼挑眉又哀嚎。得，再頑皮也斗不過老謀深慮的老班大大。白板上展示是小練筆，按常規(guī)，沒人舉手就是提名，提誰誰中，我的同桌盧童鞋，光榮中彩，興呀，我擱他旁邊吱吱，所謂幸災(zāi)樂禍。一般中彩者一紅二撓三抓腮，臉紅，撓頭，摸下巴。半天磨嘰幾個字，滿面春風(fēng)肯定沒好事。
話說近在咫尺的公開課，不知道大家準(zhǔn)備好沒，反正值得肯定的是都不想當(dāng)義工，總而言之不可以掉鏈子，臨陣磨槍不亮而光。該來的躲不掉，所以近乎所能嘍。
上作文課作文 24
又到了周二，陳老師早早地布置了一項(xiàng)作業(yè)，帶一到兩個桔子過來，我十分好奇，作文課和桔子之間有什么關(guān)系？是帶桔子來吃的？用黃橙橙的桔子皮做口紅？把桔子當(dāng)球玩？在桔子上畫畫？還是把桔子做成維生素C……一個個小問號像一個個頑皮的孩子，在我腦袋上空盤旋著，揮之不去，令人十分厭煩。
過了一會兒，陳老師好似看出了我們的心思，神秘地眨了眨眼，微微一笑，小聲地說：“今天我們來一回創(chuàng)意剝桔�！睔g呼聲、疑問聲如雷霆一般“轟”地炸開了，同學(xué)們談?wù)摬恍�。我的好奇心也跟著被帶動了：剝桔子就是剝桔子，不就是大拇指往中間一扣，往外撕，好似蓮花寶座，還可以創(chuàng)意剝桔子，好有趣！
就在這是，屏膜“咔嚓”一聲，開了，一個個有趣的桔子呈現(xiàn)我的眼前，有的是一個可愛的小孩子抱著一個晃晃的桔子；有的是一架帥氣的小飛機(jī)；有的是一只呆萌的老虎；有的是正在洗澡的大象，各種各樣，豐富多彩。我看了不禁贊嘆道：好好看��！我也要做一個。
我拿起一把藍(lán)色的剪刀，再拿起一個又長又扁的桔子，然后用剪刀在桔子的上方剪出兩個大小一致的'三角形，再在中間部分也剪出一個三角形，最后在下面部分剪幾個三角形，組成一張嘴。這樣我的萬圣節(jié)的南瓜燈完成了。當(dāng)我手托著南瓜燈時，不禁想起了萬圣節(jié)的快樂。
這真是一節(jié)有趣又神秘的作文課��！
上作文課作文 25
登天難，寫作更難!這不，寒假的星期六，老爸就讓我去學(xué)作文，誰叫我每次寫作文都寫那短一截呢。
第一堂作文課，總不能遲到吧，可人算不如天算，我把時間搞錯了，厚著臉皮進(jìn)去吧!進(jìn)去后才發(fā)現(xiàn)他們正讀自己的作文。我心里暗叫：“不好，我的作文讀出來，不把他們笑掉大牙才怪呢!”
輪到張澤海了，他小心翼翼地走上臺，沒有了往日的大搖大擺，看來跟我一樣被嚇壞了，作文也一定是一截“香煙”吧。呵呵，終于找到了和我同病相憐的朋友了，我的心情頓時放松了許多，可是，剛聽到一半時，我心里就叫苦，他怎么還不下來呀?我的心“突突”地亂跳，他在讀什么，我一字也聽不進(jìn)去，好一會兒他才下來。天哪，他比我寫得長十萬八千里!這會上去怎么辦?看來出丑了，我叫苦不迭。
該我旁邊的.男生讀了，他每讀一句，就讓我更加緊張了。該男生讀完后，該我上場了，“死定了”!我心里想著，在一片掌聲中，我忐忑不安地拖著如灌滿了鉛的雙腳，用小得自己才能聽到的聲音讀那一點(diǎn)短的文字，臺下傳來“吃吃”的笑聲，羞得我想找一個洞鉆進(jìn)去，終于讀完了，我讀的時間才不到一分鐘，我卻覺得時間過得如此漫長。罷了!罷了!丑也出了，還能怎樣?人生自古誰無“死”嗎?
可老師竟然表揚(yáng)我雖然文章短，卻很有靈氣，我一下子就從“死亡”中復(fù)活了過來。嘿嘿，看來我還蠻有寫作天賦的嗎!
一堂作文課就讓我體會到了“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”的感覺，真讓我受益匪淺。
上作文課作文 26
前幾天，我們班上了一堂別開生面的作文課。
上課鈴響了，老師邁著輕快的步伐走進(jìn)了教室。她首先要求我們每人拿出一張白紙，在紙上寫出自己最愛的五個人的名字。我感到丈二和尚——摸不著頭腦，心想：不是上作文課嗎，寫這個干嗎啊？同學(xué)們也在下面議論紛紛。
這時，老師讓我們安靜下來，我們按老師的'要求刷刷地寫了起來。老師說話了：“現(xiàn)在，我們在白紙上劃去一個親人的名字，想象著這個親人將永遠(yuǎn)地離開你�！甭牭竭@話，我的心情開始沉重起來。此時，我的眼前浮現(xiàn)出爸爸對我學(xué)習(xí)的關(guān)心，媽媽為我的衣食住行辛苦操勞著，奶奶老愛為我準(zhǔn)備點(diǎn)心，外婆時不時地噓寒問暖……他們中的任何一個，我都不想失去��！
就這樣的劃去親人，老師讓我們劃了三次。每一次，我的心似乎都在顫抖。我也是第一次暗暗違背了老師的要求，一個人也沒有劃去。
接著，老師讓一些同學(xué)氣來談?wù)劜辉竸澣ビH人的理由。我仔細(xì)地聆聽著和我有著同樣感受的回答。這時，老師讓我們打開課本學(xué)習(xí)習(xí)作2，之后又讓我們圍繞“父母的愛”寫一篇作文。寫作文時，老師為了讓我們有一種切身的感受，給我們播放了《讓世界充滿愛》這首歌。不知為什么，那時的我思路開闊，有一種文思泉涌的感覺。我胸有成竹地提起筆，在本子上留下了我愛的感言。
這節(jié)課，真是一節(jié)與眾不同的課。我第一次感覺心中想些的話猶如長江之水連綿不絕，真希望老師以后多上幾節(jié)這樣的課。
上作文課作文 27
今天在上作文課中，張老師先給我們每人發(fā)一張資料，題目是《幾分細(xì)節(jié)，幾分修養(yǎng)》。里面有20條班級規(guī)則，然后老師就叫我們背其中的3條，我就按照張老師的要求去做了。
等我們?nèi)恳呀?jīng)背完以后，張老師就說要玩一個游戲，游戲規(guī)則是：張老師叫到誰的名字，誰就跟張老師剪刀石頭布，如果是老師贏了，那個人就得背出3條，要是背不出來，就要表演節(jié)目，如果是我們贏了，那張老師也要背出3條規(guī)則。比賽開始了，張老師叫了好幾個同學(xué)，猜拳他們都輸了，可是大部分都背不出來。而這個張老師不只是耍了什么招數(shù)，每盤都贏，連她老師自己都很自豪呢！在講臺上面站的有：馮宇靖，邢維耿，俞文清，劉曉瑞和陳麗珠，愿賭服輸。她們依次表演起了節(jié)目，引來教室一陣狂笑。
表演完后，張老師就叫我們用標(biāo)志把自己能做到的3條，我就用星星來表示，我可以做到的可不止這三條，我可以做到很多條，而且會做得很好！
接著，張老師就又叫我們從20條里面找出自己不能做到的`一條，用不同標(biāo)志來做記號，我不能做到的一點(diǎn)是：以完整的句子回答所有的問題，因?yàn)樵谏险n中，張老師就有時說好幾個問題，叫一個同學(xué)來用一句話回答所有的問題，所以，我不行。
雖然有這一個缺點(diǎn)，但我會及時地改正，優(yōu)點(diǎn)，我會繼續(xù)地發(fā)揚(yáng)光大。我也要成為一名優(yōu)秀的小學(xué)生。
上作文課作文 28
今天，張靖怡的爺爺來給我們講課。
張爺爺很會寫文章。我一直在想“聽完張爺爺講的這節(jié)課，一定會有更大的進(jìn)步的。”
我越來越激動了。終于，這一刻來了！他在黑板上寫上了三本書的名字。這三本書分別是《小學(xué)不簡單》、《初中最重要》和《高中不頭疼》寫好后，他又講解了著三本書的意思。
后來，張爺爺講起了作文，以《游花山》為例，講了起來。張爺爺又講了許多許多，黑板幾乎都寫滿了�？墒怯捎谖姨�，不太理解張爺爺講的一些知識。但是，我仍舊在想：“隨著我年齡的生長，這些知識我們也會慢慢的學(xué)到的，我就會對張爺爺所講的理解了�！�
講著講著，講到了安全，他說：“注意，游花山的時候，千萬不要自己一個人去游花山，因?yàn)榛ㄉ缴峡赡苡袎娜耍浅ＮｋU。有時候，要注意地上的井蓋，不要和陌生人說話等等等等�！�
我對張爺爺非常佩服：“張爺爺好厲害啊，知識好淵博啊。講了這么多還沒有講完呢�！�
“張爺爺講的真棒。我也要好好學(xué)習(xí)，等我當(dāng)了爺爺，我也要向張爺爺一樣到我孫子的班里去演講�！蔽疫@樣想著。當(dāng)這節(jié)有趣的課結(jié)束的'時候，同學(xué)們熱烈鼓掌。我還得到了張爺爺?shù)暮灻?/p>
這節(jié)課張爺爺講了許多，我雖然沒完全聽懂，但是也有很大的收獲。我希望張爺爺能經(jīng)常的來到我們班，給我們講更多的知識！
上作文課作文 29
今天在作文指導(dǎo)課上，我們舉辦了一個趣味游戲——“斗蛋大賽”。斗蛋大賽就是用兩個雞蛋來互相碰撞，那個雞蛋把“敵蛋”給撞碎了就算勝利。
我給我的蛋取了個頗具幽默感的名字——“零瓜蛋”，而且我在蛋上還畫了一個大大的“0”，意思是，雖然我的蛋讀書成績老是得“0”，但他有自己的特點(diǎn)，那就是膽大、勇敢、戰(zhàn)無不勝、攻無不克。果不其然，“叭叭叭”，我的“零瓜蛋”一上了“戰(zhàn)場”，真可謂“所向披靡”，一下子就“消滅”了三個雞蛋。我看著勇敢的“零瓜蛋”，輕輕拍了拍它的頭，對它豎起了大拇指，頓時發(fā)現(xiàn)它的眉毛似乎往上動了一下，仿佛在說：“哈哈哈，我是久經(jīng)沙場的零瓜蛋，哈哈!”正當(dāng)我為“零瓜蛋”的戰(zhàn)績沾沾自喜的時候，小組里最后的一個雞蛋向我的“零瓜蛋”下了挑戰(zhàn)書。
一下子，一場沒有硝煙的戰(zhàn)爭又一次打響了。久經(jīng)沙場的“零瓜蛋”在戰(zhàn)場上洋洋得意起來。突然敵軍的“哈哈蛋”殺了個回馬槍，“叭——”一陣清脆的響聲在我的`耳旁回響。我看了一下兩個蛋，我的“零瓜蛋”安然無恙地睡著懶覺，而敵方的“哈哈蛋”因?yàn)閬韯輿皼埃瑳]有看準(zhǔn)方向，一下子沖下了“懸崖”。正當(dāng)我暗自慶幸的時候，血肉模糊的“哈哈蛋”像瘋狗一樣猛地沖向我的“零瓜蛋”，和“零瓜蛋”一起同歸于盡在了“戰(zhàn)場”上。
上作文課作文 30
語文最重要的就是學(xué)習(xí)寫作文，而好多人都死在作文失分，只要寫好作文，就不要怕語文考試考不到好的成績了。
"叮鈴鈴，叮鈴鈴上課鈴響了：同學(xué)們陸續(xù)地走進(jìn)了教室，準(zhǔn)備上課。高老師面如春風(fēng)笑盈盈的走進(jìn)了教室，老師今天要帶我們來走進(jìn)作文的世界，來學(xué)習(xí)怎樣才能寫好作文中的細(xì)節(jié)描寫。高老師："作文是語文的基本功，而很多的同學(xué)還是寫不好作業(yè)，每次都考不及格。今天我就來帶領(lǐng)著各位同學(xué)來學(xué)習(xí)怎樣來寫作文中的細(xì)節(jié)描寫，你們只要好好聽，只要學(xué)會了寫細(xì)節(jié)描寫，你的作文也就上去了一個層次。這樣日積月累你的成績想不好都難。
我的作文成績一般般，每次雖然不是那么的`高，但是也不低。我也很喜歡作文，我媽每晚都讓我看書，上學(xué)期老師讓我們買的書我都看完了，扔的不知道在哪了，唯獨(dú)那本作文書，我明天都看幾篇作文才睡覺，感覺百看不厭。
我聚精會神的聽著老師的一言一語，老師就像那雨露一樣滋潤著我這顆小小草。在雨露的滋養(yǎng)下我快速的成長，從一開始連什么是細(xì)節(jié)描寫是什么都不知道，現(xiàn)在已經(jīng)對細(xì)節(jié)描寫了如指掌了。
這節(jié)作文課快結(jié)束時，老師利用最后的一點(diǎn)時間，讓我們來小作文，老師給了兩個題目——《試卷發(fā)下來之前》；《今天這一節(jié)作文課》。我本來想寫第一個的，可是老師讓寫第二個。我剛寫完就下課了
在今天的作文課中我學(xué)會了怎么樣細(xì)節(jié)描寫。讓我受益匪淺。
上作文課作文 31
“叮鈴鈴、叮鈴鈴”上課鈴響了，快樂的作文課開始了，我的心中充滿了期待，這節(jié)課會上些什么呢！
只見老師拿起一張紙神秘地說：接下來我們要變個魔術(shù)，把硬幣放在豎起來的白紙上�！崩蠋煹脑捯魟偮�，下面的同學(xué)異口同聲地驚嘆：“��！”有的堅(jiān)定地說：“這是不可能的�！庇械奈阌怪靡傻卣f：“這簡直是天方夜譚�！边�有的半信半疑地說：“這肯定很難吧！”
老師見我們都不信，詭異地說：“好，既然你們都不信，那我就露一手給你們瞧瞧�！崩蠋熼_始變魔術(shù)了，她先把一張白紙對折，接著把硬幣放在白紙的對折點(diǎn)上，然后拿住白紙的一端再慢慢地拉開，白紙直了，硬幣停在了紙上。成功了，魔術(shù)成功了！教室里立刻想起了熱烈的掌聲。老師又慢慢地把紙往上一提，紙和硬幣就在空中了。霎時，教室里響起了雷鳴般掌聲。
我見老師這么容易就讓硬幣放在豎起來的白紙上，心理也只癢癢，于是拿起硬幣和白紙，按老師的樣子做了起來，但是，每次把紙頭拉平的時候我的手都會不停的顫抖，硬幣自然也就掉了。求老天爺保佑，這次，就讓我成功吧！我再次做起了實(shí)驗(yàn)，終于成功了！我心里一陣狂喜，我又看了看周圍的同學(xué)們，他們有的.目不轉(zhuǎn)睛地盯著硬幣，有的小心翼翼地拉開白紙，還有的上下移動著白紙和硬幣——
快樂的時光轉(zhuǎn)瞬即逝，眼看這快樂的作文課就要過去了，我真有點(diǎn)戀戀不舍。
上作文課作文 32
今天下午作文課上，老師居然讓我們做游戲，同學(xué)們先是一愣，隨后興高采烈的起來，甚至有的同學(xué)從座位上蹦了出來。
老師先講了游戲的'規(guī)則：一、不能說；二、不能笑；三、不能動；四、不能叫。
接著游戲開始了，老師轉(zhuǎn)過身去，背對著我們。教室里立刻熱鬧了起來，我們完全釋放了自己，做著千奇百怪的動作。突然老師喊了一聲“木頭人”，教室里瞬間變得鴉雀無聲，就連針掉在地上都能聽得一清二楚。此時，同學(xué)們姿態(tài)萬千，有的雙手放在腦袋兩側(cè)，四指并攏，且彎曲；有的，用手捂住耳朵，閉上眼睛；有的鉆到桌位底下。沈建豪做了一個奇怪的動作，一手趴在桌上，一手撐在地上，整個身體半掛在桌旁。隨著時間一點(diǎn)一點(diǎn)的流逝，他有些吃力，看，他小臉漲得通紅，額頭上都滲出了汗珠，卻不肯認(rèn)輸。手臂有些發(fā)抖，卻苦苦地支撐著。就在我暗暗替他捏著一把汗時，突然“撲通”一聲，我趕緊轉(zhuǎn)過視線，望了過去，原來是陳薪洋同學(xué)敗下了陣，只見他趴在地上呼哧呼哧地喘著大氣。同學(xué)們看著他那滑稽的姿勢，可愛的模樣都忍不住哈哈大笑起來，老師也被他逗樂了。問了才知道，他原先想做一個俯臥撐的，可是由于老師突然轉(zhuǎn)身，來不及做，只做了個“四不像”，那姿勢很不舒服，于是就跌落下來，大家聽了又是一陣哄笑。
游戲就在大家的笑聲中結(jié)束，今天這節(jié)別開生面的作文課。真讓我終身難忘呀！
上作文課作文 33
今天下午，在作文課上，岳老師組織我們玩了一個游戲——爬樓梯，我們的心情像翻潮的浪花一樣興奮不已。
岳老師帶我們來到江濱公園的`一個兩層樓梯處進(jìn)行比賽。比賽前，岳老師首先講解了游戲的規(guī)則和要求，然后把我們分成男女各兩組來進(jìn)行比賽。這時同學(xué)們個個蠢蠢欲動，躍躍欲試地開始熱身了。
比賽開始了，我與隊(duì)員不約而同地走到樓梯前，看著一層層的臺階，我深呼吸，因?yàn)槲液ε挛易约簣?jiān)持不下去。
“預(yù)備……”我彎下腰，搖了搖頭，注視著前方。
“開始！”我們?nèi)缤擁\的野馬向上沖。我跑著跑著，心想：要是這樣下去，我會堅(jiān)持不下去的。該想一個戰(zhàn)術(shù)。對了！“變速跑”于是，我先不緊不慢的跟著跑，第三回合的時候，我爆發(fā)了我的小宇宙。開始加速。最后一個來回的時候要沖刺了，我突然覺得樓梯變高了變長了。身上如同背著一個大石頭，壓著我喘不過氣來，腳似乎綁了兩個鉛球，每走一步都那么沉重。
正在這時，眼看別人就要追上我了，我咬緊牙關(guān)，緊鎖眉頭，屏住呼吸，使出吃奶的力氣，沖向終點(diǎn)。就在終點(diǎn)的最后一層臺階“哎呀！我的媽呀！”小腿一軟，幸好，差一點(diǎn)兒就絆倒了，總算有驚無險，我費(fèi)盡千辛萬苦得了第一名，心里像吃了蜜一樣甜。
比賽在一片歡笑聲中進(jìn)入了尾聲，這次的活動真是太有趣了，讓我明白了做什么事都不能只靠蠻力，一定要學(xué)會找方法，多動腦子，只有這樣才能得到勝利。
上作文課作文 34
新年新氣象，連我們作文課的上課方式都換了。 以前的作文課都是我們自己先在練習(xí)本上寫一篇作文，再讀讀改改，老是這樣。
這個學(xué)期就不一樣了，我們以四人為一小組，輪流念自己的作文。 我坐在自己位置上，前邊的兩個同學(xué)扭了過來，第一個人開始念作文。在別人念作文時，我也會不時提一些建議，在給別人提建議的同時，我也會看一下自己的`作文，會不會也存在這類問題。當(dāng)別人要看我的作文時，我會爽快地給他們，可心里卻在想：“自己的作文會不會出什么問題，千萬別掉字，那太可笑了。”唉，別人看的我作文時，我恨時間太慢，看別人作文時，恨時間太快。大家都看了我的作文，我真為自己掉字而感到擔(dān)心。就在我要拿回日記本時，一位同學(xué)發(fā)現(xiàn)我掉了一個字。��？還真掉了一個字，這又能怪誰，只能怪自己太不認(rèn)真，過于粗心。老師又挑了幾個同學(xué)讀自己的作文，其中兩名同學(xué)的作文漏洞百出，在幾節(jié)課的時間里只改兩篇作文，感覺很不同。經(jīng)過老師和同學(xué)們的認(rèn)真修改后，這兩名同學(xué)這篇作文的水平，都達(dá)到了我和他們同班以來的最高水平。 看來，還是文不厭改，北宋大文學(xué)家歐陽修對自己的文章就一改再改，到老時還拿出來修改。
新學(xué)期的作文課不僅可以在課堂上把同學(xué)的文章改到最細(xì)，還可以養(yǎng)成自己在家修改作文的好習(xí)慣。 我喜歡新學(xué)期的作文課。
上作文課作文 35
上個星期六，我們好像上了一節(jié)美術(shù)課似的�？晌冶旧韴蟮氖亲魑陌喟�！怎么回事呢？因?yàn)槲覀冊谡n上折紙來著——邊折紙邊寫作文，用文字介紹一種折紙方法。
前一次課，老師布置作業(yè)的時候，就把我們班的十個同學(xué)分成了五個小組，兩人一組。我是和杜辰啟一組。我們兩個每次都是最早到學(xué)校的'，至少比上課早一個小時呢！老師也會早到，所以，我們就早動手了，在上課之前，我們打完了草稿，還讓老師批改了。這樣，上課的時候，我們倆就輕松多了！
其他組呢，上課才動手，所以分外緊張。
第一組是田家齊和靳燕霞。田家齊是平時很少說話的人，而靳燕霞呢，正好和她相反，平時就總是滔滔不絕。你瞧，靳燕霞興致勃勃地說的時候，田家齊就在那兒皺著眉頭邊聽邊想。
第二組是楊芳儀和靳淑梅。她們兩個人平時活潑好動，也非常愛說話�？�，楊芳儀穿了一身紅艷艷的衣服，就像一朵漂亮的小紅花。她正在那兒埋頭寫呢。靳淑梅緊靠著她檢查作文，多像一只小蝴蝶趴在小紅花上啊……
第三組是李奇樾和吳芷馨。他們是唯一的男女組合。吳芷馨用非常小的紙折，幸好李奇樾眼睛大，使勁兒瞪著看。
第四組是楊尚霖和于瀚文。為了不影響楊尚霖寫，于瀚文就趴在邊上，側(cè)著腦袋使勁兒盯著正在寫的作文。他那樣子，真像一個認(rèn)真的小老師。
第五組就是我們了。
這節(jié)課很熱鬧，我也學(xué)到了不少。特別是懂得了把話說通順說明白真不是一件容易的事情。
上作文課作文 36
從小桔燈快樂作文的課堂里傳來了一陣陣笑聲，這是怎么回事呢？原來是同學(xué)們在做游戲。
今天的小桔燈課堂里，老師帶我們玩了一個小游戲——小動物表演藝術(shù)，就是說一位同學(xué)做動作來演繹一種動物，讓其他的同學(xué)仔細(xì)觀察，再猜猜他演的是什么動物。
一共有四個同學(xué)上臺表演了，我也在其中。
有一個同學(xué)表演的動作特別難懂，只見他跪在地上，兩只手撐在地上，把頭抬起來。這下同學(xué)們可奇怪啦：這種動物是什么啊？接著，有同學(xué)說出了自己的答案，那可真是五花八門：有猜狗的，有的猜青蛙的，有的說是貓……還有的'說是獅子，我想，他看到的獅子一定是被打了藥，立在那里不動的。那答案到底是什么呢？我覺得這個同學(xué)表演得不好，不好猜，所以同學(xué)們說的這些答案都沒有錯啊。
有的同學(xué)表演得就很容易猜出來。有一個同學(xué)上臺之后，用左手托起了一本書，右手拿著一支筆，你說這是什么？當(dāng)然是人啦！還有什么動物會寫字呢？
這還不算最精彩的，我表演的才有趣呢！我用嘴去吃食物，并用雙手不停地往嘴里扒食物，做出一副狼吞虎咽的樣子，然后又用手放在頭邊上，裝睡覺，接著又吃，又睡。同學(xué)們一下就知道了，都哈哈大笑：“是豬��！”
就這樣，在同學(xué)們的歡聲笑語中結(jié)束了我們今天的這節(jié)作文課。
這節(jié)課真是太有趣了，我要永遠(yuǎn)把這節(jié)課留在我的記憶中！
上作文課作文 37
上課了，老師高興地說："今天，我們來進(jìn)行一次比賽，名叫"吹氣球大賽"好嗎？"同學(xué)們聽后興奮不已，喊道"："太好了！"太好了！"老師先說了游戲規(guī)則，再把我們分成了 AB組，A組是女生，B組是男生。
老師選了兩名同學(xué)參賽，一名是"胖子"陳志由，一名是我們組的龍霏，他們躍躍欲試地走向講臺。當(dāng)他們拿好氣球，老師一聲下令："三二一，開始！"只見陳志由的氣球顏色從深漸漸的越來越淺，又從小櫻桃變成一個大西瓜，再看龍霏吧！不得了啦！她的'氣球像破了洞似的，怎么也吹不大，一不小心還把氣球噴到地上去了呢！她馬上撿起氣球，神色慌張地吹，當(dāng)她吹到一個梨般大小時，陳志由把氣球從嘴里拿了出來，說："夠了！"龍霏見機(jī)會來了就使勁一吹，把氣球吹得比陳志由還大，"三二一，停！"老師讓大家把氣球拿緊，可陳志由的手一不小心一松，氣球又變成了一個"小櫻桃"般大小了，我們高興極了，心里一直在喊："龍霏必勝！龍霏必勝！"
最后當(dāng)然是龍霏勝啦！我們樂透了，這場比賽在激烈地歡呼聲中結(jié)聲了。
上作文課作文 38
在我的記憶里上過許多節(jié)作文課，但是這節(jié)課是我終生難忘的。
星期四下午，李老師照例抱著作文本站在講臺上，面帶微笑地說：“同學(xué)們，從今天起，我們的日記或作文都讓大家來參與點(diǎn)評。現(xiàn)在我隨意挑出一兩篇文章讓作者自己來讀，大家認(rèn)真聽，聽完后進(jìn)行點(diǎn)評。”我們聽了，都說好。我心想：“千萬不要挑著我的呀！”“是董晏良的”。我擔(dān)心的事情還是發(fā)生了，頓時感到腦子里面一片空白。我慢慢地走上講臺，用眼睛的余光偷偷地瞟了眼臺下，同學(xué)們都在注視著我。我更加緊張了，手顫抖著，腿發(fā)軟了，心好像提到了喉嚨口。
“開始吧！”老師說�！啊妒直怼罚谖业�'生活中，我一直想有一塊手表……”一頁，兩頁，我終于讀完了，心情反倒平靜了許多。老師面向同學(xué)們說：“大家誰來評一評，看這篇文章有哪些優(yōu)點(diǎn)，有哪些不足？”“唰”同學(xué)們都把手舉了起來�！拔艺J(rèn)為董晏良寫的開頭和結(jié)尾呼應(yīng)比較好”，“我認(rèn)為對手表的外型和性能描述比較詳細(xì)……”。同學(xué)們一個接一個的踴躍發(fā)言，使我驚訝的是，我的這篇作文得到了老師和同學(xué)們的一致好評。最后，老師也給我指出了一些應(yīng)該改進(jìn)和注意的地方，我心里美滋滋的。
叮鈴鈴，下課的鈴聲響了，我還一直沉浸在活躍的課堂氣氛中，真希望這節(jié)課能一直持續(xù)下去。
上作文課作文 39
今天作文課老師告訴我們要畫一幅畫，我高興極了，因?yàn)槲易钕矚g畫畫．
老師給我們每人發(fā)了一張紙．我心想我們畫什么呢？是老師給一個題目還是自己隨便畫呢？這時老師說：“先不要著急，今天我們來閉著眼睛畫畫，在沒畫完之前誰都不要睜開眼睛，要做一個誠實(shí)的孩子�！蔽蚁耄哼@倒是聽挺好玩，我會畫成什么樣子呢？我們每個人都把眼睛閉的緊緊的，都要做一個誠實(shí)的孩子。
老師開始說：“在一片茂密的'森林里，”我趕緊畫了幾棵樹�！坝幸婚g小木屋，”這時我想睜開眼睛看看了，但一想起要做一個誠實(shí)的孩子我還是沒有睜開眼。這時老師又說：“小屋前有一條石頭小路�！蔽耶嬛嬛鴨柪蠋煟骸袄蠋熆刹豢梢孕敝嬔�？”“老師說你想怎么畫就怎么畫�！蔽覄傉f完徐超冒出一句：“老師什么時候畫完呀！”老師接著說：“石頭小路周圍有一些綠油油的小草，草地上盛開著五顏六色的鮮花，早上太陽升起來照到了木屋里�！薄爱嬐炅��！崩蠋熜肌Ｎ覀兤炔患按帽犻_了眼睛，同時笑了起來。
我一看我把樹葉畫到了樹干外面去了，成了歪脖子樹，樹上的疤痕也跑到了樹干外面�；ò旰突ㄇo上的葉長到了一起，窗戶跑到了屋頂上成了天窗，門也設(shè)在了房子中間。好玩極了。
玩完這個游戲我知道盲人天天在黑暗中度過，是多么困難呀，我以后一定要多幫助盲人。
上作文課作文 40
今天上作文課，老師手里拿著一個袋子神秘地走上講臺，對我們說："今天我們來做一個實(shí)驗(yàn)，讓鵪鶉蛋在水里浮起來。同學(xué)們好奇地看著老師怎樣做實(shí)驗(yàn)。
只見老師從袋子里拿出了一個鵪鶉蛋、一個塑料透明杯子、一根筷子、一把小勺子和一袋食鹽。
實(shí)驗(yàn)開始了，老師先拿杯子接了多半杯水，接著把鵪鶉蛋放進(jìn)了杯子里，只見鵪鶉蛋慢慢地沉到了水底。然后，老師對同學(xué)們說："大家看著，我要讓鵪鶉蛋浮上水面來。"我和同學(xué)們都互相看了看，露出半信半疑的神色。老師話沒多說，用小勺子挖了一勺食鹽放進(jìn)了杯子里，用筷子攪了攪，鵪鶉蛋一點(diǎn)動靜也沒有。老師又放了一勺鹽，攪了攪，鵪鶉蛋還是躺在水底，死活不肯上來。我真擔(dān)心實(shí)驗(yàn)失敗，鵪鶉蛋浮不起來。后來，只見老師一次次地加鹽、攪拌，奇跡終于出現(xiàn)了——鵪鶉蛋真得浮上了水面！
做完實(shí)驗(yàn)后，老師把鵪鶉蛋為什么會浮起來的原理告訴了我們。老師說，水是有浮力的，所以游泳時我們會感覺到身體不由自主地往上浮。鵪鶉蛋在水里開始沉在水底，是因?yàn)轾g鶉蛋重，水的.浮力�。煌锛欲}增大了浮力，所以鵪鶉蛋就可以浮起來了。
今天這堂有趣的作文課，不僅使我學(xué)會了寫作文，還讓我學(xué)會了一個科學(xué)小常識，收獲真大��！
上作文課作文 41
星期天，老師布置了一篇作文。明明回到家就拿出文具盒、語文書、作文本開始寫作文，他一看題目《一堂生動的作文課》，明明瞪著眼睛嘟囔著說：“老師怎么出這個題目，太難了，這可怎么寫呢？”爸爸在旁邊聽到了，笑著說：“好好開動你的腦筋，想想看平時老師是怎么講的.，不就有了嗎？慢慢想，一個小時我來檢查�！闭f完就出去了。
明明低著頭，嘴咬著筆桿想了起來，他想啊想啊，怎么也想不起來，明明急得出了一身汗，一會兒撓頭，一會兒在屋子里轉(zhuǎn)圈圈，腦子一片空白，他轉(zhuǎn)到書架旁邊看見書架上有一本作文選，明明打開作文選一看63頁《一堂生動的作文課》眼睛一亮，有了，抄一篇不就行了。明明很快就抄了起來，十幾分鐘就抄完了。他正想松口氣，爸爸進(jìn)來了笑瞇瞇地問明明:“寶貝寫完了嗎？”“寫完了”明明得意地說。爸爸拿起作文一看，“啪”把作文本摔到了桌子上，臉頓時晴轉(zhuǎn)陰，氣急敗壞地說：“作文選是讓你學(xué)習(xí)別人是怎么寫，從中得到啟示，不是讓你抄的，平時多注意觀察，多讀書，積累更多的知識，這樣寫作文就不難了。現(xiàn)在重新開始寫。”說完就走了。
明明又低著頭思考起來，一會兒看看作文選，一會兒看看書。突然明明的眼睛一亮。有了，今天不就是一堂生動的作文課嗎。明明很快寫了起來，一節(jié)課的時間就寫完了。
這次，爸爸看了看明明寫的作文，臉頓時陰轉(zhuǎn)晴，笑了。
上作文課作文 42
又是一節(jié)課，但這次卻和往常不一樣，因?yàn)殛惱蠋熥屛覀兠咳藥Я藥讉�桔子，同學(xué)們就紛紛在私下里七嘴八舌的討論了起來，有說是寫桔子的，有說是寫桔子皮的味道的……一個個小問號鉆進(jìn)了我的腦海中。
當(dāng)我得知今天帶桔子是要玩創(chuàng)意剝桔時，我便非常興奮，因?yàn)檫@是我從來沒有過的，心想：剝桔子不就是把大拇指往桔子中間一插，然后把皮一瓣一瓣地剝下來嗎？我的腦海里又出現(xiàn)了許多小問號。我舉得創(chuàng)意剝桔肯定很有趣。在我們想完之后，陳老師給我們看了一系列的創(chuàng)意剝桔的圖片，有憨態(tài)可掬的大象，有逼真的章魚，還有一些可愛的小花……我們都十分驚訝，因?yàn)槠掌胀ㄍǖ膭兘圩泳谷荒茏兂鲞@么多的花樣。我們看完這些圖片之后，便迫不及待的想要試一試了，因?yàn)檫@些圖片真的是太有意思了。
終于開始創(chuàng)意剝桔了，我先是小心翼翼的把桔子拿在手上，生怕把它給摔壞了，我想了想，決定就做一個小烏龜，我先在桔子的左上角、右上角、左下角、右下角各剝了一個長條，就當(dāng)是烏龜?shù)?腿，我然后在桔子的上面和下面分別剝了一個長條，下面的當(dāng)尾巴，上面的當(dāng)頭，就差最后一步了，我拿了兩個桔子種子當(dāng)烏龜?shù)难劬�，就這樣，一個逼真而又可愛的小烏龜就做好了。
在這節(jié)課上，桔子已不再是普通的桔子了，我們那靈巧的手仿佛讓它們擁有了生命。
啊！這真是一節(jié)有趣的課！
上作文課作文 43
作文課的鈴聲響了，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見教我們語文的淵明老師從辦公室出來，可手里只拿著一本作文本。我很納悶：老師的手里怎么只拿了一本作文本呢，應(yīng)該把同學(xué)們的作文本都帶來呀，老師到底葫蘆里賣的什么藥呀?正當(dāng)我疑惑不解的時候，老師仍像平常一樣，微笑著走進(jìn)了教室。不過，淵明老師這次沒有在黑板上寫下這次作文課要寫的作文題目，而是說：“同學(xué)們，今天我們一起做一個游戲，好嗎？”同學(xué)們聽了，每個人臉上都露出了開心的笑容。淵明老師繼續(xù)說道：“同學(xué)們，你們猜一猜誰是老師心目中最器重的學(xué)生。如果誰猜對了，誰就是這個游戲的獲勝者。”聽到這個游戲規(guī)則后，我很驚異，心想：老師怎么會無緣無故來玩這個游戲呢？再說老師心目中的好學(xué)生是王曉明、劉欣兒、難道……此時，我的心就象十五個吊桶打水——七上八下。正當(dāng)同學(xué)們議論紛紛胡亂猜測時，老師突然叫大家安靜下來，說：“這本作文本里有老師心目中好同學(xué)的.照片，如果大家想知道這人是誰，就一個一個按順序上來看。”話剛說完，同學(xué)們立即排好隊(duì)伍，想上去看個究竟。奇怪的是每一個上去看的人看過之后，都變得格外開心。我十分疑惑：難道我們班上的同學(xué)都是老師心目中的好學(xué)生嗎？輪到我上去了，我的心就象要從身體里蹦出來一樣，格外緊張。我翻開老師的作文本，哇！原來是一面小鏡子呀！怪不得同學(xué)們看過之后都興高采烈地回到自己的位置上呢！
這堂作文課可真有趣呀！
上作文課作文 44
玩游戲是我最喜歡的活動，這不，老師教我們玩起了瞎子畫像的游戲了。
老師先在黑板上畫了一個大圓圈，然后又問我們：“猜一猜，老師要畫個什么呢？”我們便七嘴八舌的說了起來。同學(xué)們有的說老師要畫太陽，還有的說老師要畫西瓜，還有的說老師要畫足球
接下來，老師又在圓圈上畫了頭發(fā)、眼睛、嘴巴，大家便明白了老師是要畫臉。可是，我們看了又看，總覺得不對勁兒，一看，噢！老師沒有畫鼻子。這時老師又說：“我要讓同學(xué)們畫鼻子”。我一想：“畫鼻子還不簡單嗎”！可是聽說要蒙上眼睛轉(zhuǎn)三圈才能畫，這得多難�。�
老師喊了我的'名字叫我去畫，我心想：“要實(shí)話不好豈不是把面子丟大了嗎？”于是，我便和老師請求不畫，可是老師怎么也不答應(yīng)，我只好答應(yīng)了。老師先用紅領(lǐng)巾把我的眼睛蒙上，然后老師又扶著我轉(zhuǎn)了三圈，轉(zhuǎn)完之后，老師給我了一根粉筆，我摸著黑板的邊緣，果斷的畫了一下，然后我摘下紅領(lǐng)巾，一看，我畫到額頭上了啊！
今天我玩的真高興，沒想到作文課上也有游戲��！
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