《記金華的雙龍洞》第2課時優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計
一、教學(xué)目標(biāo)
1、了解作者在雙龍洞的所見所聞。
2、了解一些句子在文中的過渡作用。
3、學(xué)習(xí)抓住特點定景的'方法，培養(yǎng)學(xué)生觀察周圍事物和有條理敘述事物的能力。
4、通過學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國秀麗河山的思想感情。
二、教學(xué)重點、難點
“孔隙窄小”和洞內(nèi)景物“有點像……”
三、教學(xué)模式
讀讀想想議議練練
四、教學(xué)準(zhǔn)備
電教片、投影儀、小黑板
五、教學(xué)過程
�。ㄒ唬�(fù)習(xí)
作者按怎樣的順序游覽的？
�。ǘW(xué)習(xí)二——五段
1、自由朗讀二、三、四、五段，你最喜歡哪一段？為什么/
2、小小組交流
3、大組交流
第三段：外洞
1、外洞洞口有什么特點？（拱形、寬）作者是怎樣寫的？（比喻）
2、理解詞“突兀森郁”
3、這節(jié)最后一句寫什么？在文中起什么作用？（寫泉水，這條水線串聯(lián)全文。與下一小節(jié)緊密相連）
4、齊讀第二段。
第四段：從外洞進(jìn)入內(nèi)洞
1、默讀第四段。
2、口述作者怎樣進(jìn)入內(nèi)洞？出示電教片，抽動片演示。
3、這小節(jié)共九句話，每句寫什么？注意各句之間的聯(lián)系。
4、孔隙有什么特點？
�。ㄕ褐荒苋輧蓚�人并排仰臥的小船；矮：小般進(jìn)出靠工人拉，人臥在船內(nèi)；險：左右和上方的石頭似乎都在朝我擠壓過來。）
5、指導(dǎo)讀好句子。
第五段：內(nèi)洞
1、默讀思考：內(nèi)洞有什么特點？（黑、奇、大）
2、分別用不同的符號標(biāo)出黑、奇、大的句子。
3、為什么“首先當(dāng)然是”蜿蜒在洞頂?shù)碾p龍？為什么說有點像？到底是像還是不像？
4、看電教片：認(rèn)識石鐘乳、石筍。
小結(jié)：雙龍洞無論是外洞、孔隙、內(nèi)洞景色各異，都值得觀賞，這是全文的中心。
�。ㄈ�、質(zhì)疑
1、第三小節(jié)似乎和題目不符。
�。ㄟ@小節(jié)寫溪水的樣子、流速、聲音，它是串聯(lián)全文的另一線索）
2、用直線劃出文中水線的句子。
�。ㄋ模�、有感情地朗讀課文，體會作者的思想感情。
�。ㄎ澹⒔處熖崾荆喝~老出洞后又沿著溪水拾貝而上，去玩賞上洞——冰湖洞去了。
�。⒆鳂I(yè)（見教室下發(fā)資料）
附板書設(shè)計：
記金華的雙龍洞
映山紅、油桐（白）、砂土（粉紅）、新綠（或濃或淡）
路上
溪流（寬窄緩急）
溪聲（變換調(diào)子）
高、突兀森郁
洞口
寬、像橋洞
外洞
仿佛大會堂
……或是……
熱愛大自然
�。ㄓ^察抓住特點）
窄
容得下兩人
孔隙
矮
貼
險
擠、壓、撞、擦
黑
一團(tuán)漆黑、昏暗
內(nèi)洞
奇
雙龍、石鐘乳、石筍
大
比外洞大、有十來進(jìn)房子大
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