《這片土地是神圣的》教學(xué)設(shè)計(jì)模板
【教學(xué)目標(biāo)】
�。薄W(xué)寫８個生字，正確讀寫“圣潔、駿馬、雄鷹、潺潺、回蕩、滋潤、善待、松脂、寶貴、滋養(yǎng)、嬰兒、眷戀、閃閃發(fā)光”等詞語。
�。�、有感情地朗讀課文。背誦感受最深的部分。
３、揣摩優(yōu)美的語句，體會課文表達(dá)上的特點(diǎn)。
４、體會人類與大自然休戚相關(guān)、不可分離的關(guān)系，懂得應(yīng)該保護(hù)環(huán)境，愛護(hù)家園。
【教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】
１、是引導(dǎo)學(xué)生通過誦讀，感悟文章優(yōu)美的語言，感受人與自然息息相關(guān)的情感。
�。病⑹抢斫夂x深刻的語言。
�。�、是通過學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生獲得對自己生存的土地、家園的'深刻認(rèn)識，激發(fā)學(xué)生的環(huán)保意識。
【教學(xué)過程】
一、激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課
在黑板上出一道詞語填空題：請?jiān)诶ㄌ柪锾钌弦粋�合適的詞語，使得詞語間能搭配起來：這片土地是＿＿＿＿的。（堅(jiān)硬、黑色、充滿希望、純凈等。）
那么，我們的課題是──這片土地是神圣的。（板書）
“神圣”什么意思？為什么說是“這片土地是神圣的”？
（僅留作懸念，不必回答。）
二、交流信息，了解背景
學(xué)生交流課前收集到的關(guān)于美國印第安人和首領(lǐng)西雅圖的知識，教師作簡要介紹，為感知全文作鋪墊。
三、感情朗讀，整體感知
師：請同學(xué)們各自放聲把課文讀一遍，想想課文主要講的是什么？
自告奮勇，分段試讀。
教師隨機(jī)指導(dǎo)易讀錯的字詞的讀音。
同桌對讀，互相指正糾錯，互相指導(dǎo)。
四、默讀思考，理清文脈
默讀課文，想一想西雅圖的信中都講了哪些內(nèi)容？
�。ㄍ恋厥鞘嵉末ぉご蟮睾腿说年P(guān)系──善待河水──保護(hù)空氣──照顧動物──熱愛大地。）
再讀課文，邊讀邊想：什么地方讀明白了，什么地方還沒讀明白，做好標(biāo)記。
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