小班《逛果園》活動設(shè)計
一、設(shè)計意圖：
根據(jù)小班幼兒的年齡特點，從培養(yǎng)幼兒的活動興趣出發(fā)，我設(shè)計了《逛果園》這一活動，旨在通過生動有趣的游戲形式，讓幼兒在動動、說說、玩玩的過程中，認(rèn)識、區(qū)分兩個物體的“大”和“小”，并大膽地嘗試讓幼兒用語言和動作來表達(dá)“大”和“小”，培養(yǎng)幼兒對數(shù)學(xué)活動的興趣及活潑開朗的性格。
二、活動方案
(一)活動目標(biāo)：
1、觀察、認(rèn)識并區(qū)分兩個物體的大與小，并能用相應(yīng)的動作及語言加以表達(dá)。
2、體驗集體活動的快樂情感。
(二)活動準(zhǔn)備：
1、 布置果園的環(huán)境(大樹、小樹等)
2、 大、小蘋果;大、小樹葉卡片若干。
3、 大小籮筐若干。大小汽車各一輛。
(三)活動過程：
1、 出示大、小汽車，激發(fā)幼兒活動的興趣。
(1) 師：“今天，老師要帶小朋友去個美麗的果園，那里可好玩了，大大小小的果子都成熟了，我們要乘汽車去摘果子。”
(2)出示大、小汽車：“嘀嘀，開來了兩輛汽車。”(幼兒觀察)“是什么樣的汽車?你想乘哪輛車去?為什么?”(公共汽車很大，可以坐很多人;小汽車小小的，只能坐幾個人)“好，我們坐著大汽車去果園吧!”
(3)師生一起開汽車去果園。
2、 通過摘蘋果，觀察蘋果的大與小，并進(jìn)行分類。
(1)認(rèn)識大樹和小樹：“這是誰呀?”(大樹媽媽)“大樹媽媽旁邊是誰呀?(小樹寶寶)
(2)觀察大樹媽媽和小樹寶寶及它們身上的蘋果的大與小，鼓勵幼兒用語言表達(dá)出來，用動作表示出來。(教師給予肯定和支持)
(3)摘蘋果。
�、� 師：“大樹媽媽請我們吃蘋果，每個小朋友摘一個大蘋果�！�(幼兒摘蘋果)“把你摘的大蘋果舉起來給老師看，你的大蘋果是什么顏色的'?請你做一個‘大’的動作!”(表揚與別人做的不一樣的幼兒)
�、凇懊總�小朋友摘一個小蘋果，舉起來，聞聞看蘋果香不香!請你做一個‘小’的動作。”
�、� 蘋果分類：“開心嗎?摘了這么多的蘋果，我們把它帶回去給哥哥姐姐們嘗一嘗，好嗎?老師給你們準(zhǔn)備了很多籮筐，有大的，有小的，請你們把大蘋果放在大籮筐，小蘋果放在小籮筐里�！�
3、游戲“撿樹葉”，進(jìn)一步觀察和區(qū)分樹葉的大與小。
(1) 撿樹葉：請小朋友一個手撿一片大樹葉，一個手撿一片小樹葉。
(2) 玩樹葉：
師：“大樹葉在哪里?”(幼：大樹葉在這里)舉起來給我看看，我們把大樹葉舉起來，把小樹葉藏起來;“小樹葉在哪里?”……
(3) 和樹葉一起跳個舞。(聽音樂跳“歡樂舞”，活動結(jié)束)
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