高中英語課堂教學設計

　　作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，編寫教學設計是必不可少的，編寫教學設計有利于我們科學、合理地支配課堂時間。那么優(yōu)秀的教學設計是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的高中英語課堂教學設計，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　一、學情分析

　　當前在中學生中吸煙現(xiàn)象比較常見，課本內容接近學生生活，對學生有教育意義，容易激發(fā)學生的學習熱情，易于展開討論。

　　二、教材分析

　　本課是高一必修2第二模塊里的.一篇閱讀課(Reading)，出自外語教學與研究出版社出版的高中英語學生用書。在第一課Introduction里面初步接觸和學習了描寫抽煙、吸毒及其危害性的詞語，這一課Reading是上文的延續(xù)。本課Reading實際上分為兩篇文章，第一篇主要講述了一個吸毒者和他的故事;第二篇主要講述了使用的危害。

　　三、設計思路

　　本堂課采用任務型教學途徑，這種途徑是以應用為動力，以應用為目的，以應用為核心(為用而學，用中學，學了用)的教學途徑。任務型教學是一種以人為本的，能體現(xiàn)語言價值的，先進的、有效的教學途徑。學生帶著任務學習，在完成任務的過程中逐漸生成的知識，形成的技能。本課將通過任務型教學，努力達到課堂活動目的。

　　四、教學目標

　　1.讓學生學習另一些介紹抽煙、吸毒及其危害性的詞語

　　2.通過閱讀包括這些詞匯的兩篇文章并做尋找文章和所屬段落的關系以及回答問題，判斷正誤等方式，培養(yǎng)聯(lián)想、理解、前后聯(lián)系能力和邏輯分析能力。

　　五、教學重點和難點

　　1.理解有關吸毒及其危害的知識，找出段落和文章的從屬關系。

　　2.培養(yǎng)閱讀時的聯(lián)想、理解、前后聯(lián)系的能力和邏輯分析能力。

　　3.閱讀的同時也培養(yǎng)學生運用所學的詞匯進行語言交際的能力。

　　六、教學輔助手段

　　CAI課件，錄音機

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