《繁盛一時(shí)的隋朝》初中歷史教學(xué)設(shè)計(jì)
一、教學(xué)目標(biāo)
�。ㄒ唬┲R(shí)目標(biāo)
通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解隋朝“繁盛”的歷史，包括隋朝的建立和統(tǒng)一，社會(huì)經(jīng)濟(jì)的繁榮，大運(yùn)河的開(kāi)通及其作用等基本史實(shí)。
�。ǘ┠芰δ繕�(biāo)
通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生思考與探究“隋煬帝為什么要開(kāi)通大運(yùn)河”“隋朝開(kāi)通運(yùn)河是好事還是壞事”等問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生從特定的歷史條件出發(fā)觀察問(wèn)題和全面分析問(wèn)題的能力。
�。ㄈ┣楦袃r(jià)值觀
通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)國(guó)家的統(tǒng)一和安定是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的前提條件和重要保障；大運(yùn)河是古代世界最長(zhǎng)的運(yùn)河，是與長(zhǎng)城齊名的世界上最偉大的工程之一。
二、教學(xué)思路
�。ㄒ唬┙滩闹攸c(diǎn)、難點(diǎn)的處理
1．重點(diǎn)：大運(yùn)河的開(kāi)通及其作用。
使學(xué)生通過(guò)閱讀，總結(jié)知識(shí)要點(diǎn)、搜集圖片、史料、填圖，在教師指導(dǎo)下自己突破重點(diǎn)。
2．難點(diǎn)
�。�1）隋初經(jīng)濟(jì)的繁榮。通過(guò)學(xué)生總結(jié)繁榮的表現(xiàn)，討論隋朝經(jīng)濟(jì)繁榮的原因。教師搜集數(shù)字，通過(guò)學(xué)生討論、師生討論。用具體數(shù)字來(lái)突破難點(diǎn)。
�。�2）開(kāi)鑿大運(yùn)河的目的`和作用�！澳康摹蓖ㄟ^(guò)教師的講述來(lái)突破，“作用”通過(guò)學(xué)生搜集資料、討論解決。設(shè)置“水運(yùn)在古代為什么重要？”一題突破難點(diǎn)（2）。
�。ǘ┙虒W(xué)方法
分組學(xué)導(dǎo)
（三）課前導(dǎo)學(xué)
1．異質(zhì)小組內(nèi)學(xué)生分工收集、處理有關(guān)史料。
2．前后知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行對(duì)比，提倡學(xué)習(xí)提前，形成多支的知識(shí)體系。
�。ㄋ模┙虒W(xué)滲透點(diǎn)
1．學(xué)生歌唱?dú)v史歌謠導(dǎo)入新課。
2．學(xué)生自己動(dòng)手填圖，加深對(duì)大運(yùn)河的了解。
3．關(guān)注社會(huì)現(xiàn)實(shí)，進(jìn)行自我教育。
三、教學(xué)準(zhǔn)備
�。ㄒ唬┙處熁顒�(dòng)
1．分組：依據(jù)學(xué)生的性格、性別、能力、家庭背景等將學(xué)生劃分成幾個(gè)學(xué)習(xí)小組。
2．宣布獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制。
3．指導(dǎo)好板書(shū)員的板書(shū)，既要能培養(yǎng)學(xué)生的總結(jié)、書(shū)寫能力，又要確保知識(shí)線索的清晰。
4．學(xué)情分析：了解學(xué)生對(duì)本課知識(shí)要點(diǎn)的總結(jié)、提煉情況；對(duì)相關(guān)史料的搜集處理情況（包括制作歷史小報(bào)、制作課件、前后知識(shí)點(diǎn)的聯(lián)系對(duì)比等）；在此基礎(chǔ)上，確定對(duì)學(xué)生情緒、課堂氣氛的調(diào)控措施，有張有馳、邊收邊放。
5．精心設(shè)計(jì)好適合不同層次學(xué)生需要的練習(xí)題，編好知識(shí)要點(diǎn)歌。
6．教師查閱書(shū)籍、報(bào)刊、網(wǎng)站等，收集隋朝相關(guān)資料。了解學(xué)生的準(zhǔn)備情況以便能及時(shí)、準(zhǔn)確地對(duì)學(xué)生的資料作出評(píng)價(jià)、指導(dǎo)。
四、教學(xué)工具
實(shí)物投影
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