《坐井觀天》教學設計
教學目的
1.理解課文內容知道坐井觀天的含義和喻意，看問題要全面，不做井底之蛙。
2.學會本課7個生字和由這些生字組成的詞語。理解坐井觀天，無邊無際的意思。
3.滲透學法四讀法。
4.分角色朗讀課文。
教學重點
理解坐井觀天的含義和喻意。
教學難點
抓住重點詞語理解課文內容。
教學時間2課時
教學準備
1.掛圖一張。
2.小鳥，青蛙圖各一張。
教學過程
第一節(jié)
一、導入
老師給你們畫一幅圖，請看是什么？
板書：
今天學習的課文叫坐井觀天。
板書8坐觀天
觀是什么意思？（看的意思。）
坐井觀天什么意思？（坐在井里看天。）
掛板先讀解題目
誰坐在井里看天，它看見天是什么樣的。我們學完了課文就知道了。
二、理解課文內容
展書學生自由讀課文。
要求讀，注意讀準字音。
看，課文有幾個自然段。
提問
這篇課文有幾小段？（七小段）
請七位學生讀書（每人一小段）
這篇課文說的是一件什么事？（小鳥和青蛙爭論天有多大的事）
板書：
小鳥
青蛙
掛板初讀知大意
誰坐在井里看天，為什么會發(fā)生爭論呢？
讀第一小段
青蛙和小鳥各在什么地方？
板書井沿什么叫井沿？（井邊）
井里
掛圖：讓學生貼青蛙和小鳥的位置。
青蛙怎樣在井里看天呢？（坐著）
小鳥呢？（落在井沿上）
板書落
坐
導讀第一小段讀出它們的位置。
青蛙坐在井里張著嘴正在和小鳥說話。
它們怎么說的？
一問一答叫什么？（對話）
青蛙和小鳥對了幾次話？
讀第二七小段。
青蛙和小鳥對了幾次話？（三次）
請三位同學讀書（每人讀一次對話）
第一次對話在哪小段？
讀第二、三小段
青蛙知道小鳥從哪來嗎？（不知道）
導讀讀出青蛙疑問的語氣。
小鳥從天上來為什么落在井沿上？
（因為小鳥飛了一百多里路，口渴了，要喝水，所以落在井沿上。）
說明什么？（小鳥飛了一百多里，天很大。）
導讀讀出天很大的語氣。
請兩位同學讀第一次對話。（注意語氣）
掛板細讀有語氣
這時候，青蛙和小鳥開始爭論了。爭論什么呢？
讀第四、五小段
青蛙和小鳥為了一件什么事爭論起來。
板書天有多大？
青蛙認為天有多大？
板書井口大
讀青蛙的話
天不過井口那么大，還用飛那么遠嗎？
換一種說法，可以怎么說？
�。ㄌ炀透谀敲创�，不用飛那么遠。）
青蛙認為小鳥說的話是什么？（大話）
什么叫大話？（吹牛）
青蛙認為小鳥說的那句話是大話？
�。w了一百多里路）
青蛙說話時怎么樣？（很自信）
導讀讀出青蛙自信的語氣。
小鳥聽了青蛙的話，怎么說的？
小鳥認為青蛙把什么弄錯了？（把天的大小弄錯了。）
小鳥認為天有多大？
板書無邊無際
際是什么意思？（邊的`意思。）
無邊無際什么意思？（大的看不到邊。）
導讀讀出小鳥說天很大的語氣。
小結
青蛙和小鳥爭論天有多大。一個認為井口大，一個認為無邊無際。他們的看法為什么不一樣呢？讀第六、七小段
青蛙為什么把天看成井口那么大？
（青蛙天天坐在井里。）
天天什么意思？
（每天都在井里，從來沒跳出來過。）
試驗當一次小青蛙，把書卷成一個圓筒，舉起來看天有多大？（天只有圓筒口那么大。）
為什么你看到的天，只有這么大呀？
（筒壁擋住了你的視線。）
通過這個試驗你知道小青蛙為什么說天有井口那么大嗎？
�。ㄒ驗榫趽踝×饲嗤艿囊暰�，它只能看見井口大的一塊天，所以它說天有井口大。）
討論小青蛙和小鳥誰說得對？（小鳥對。）
為什么小鳥說得對？
青蛙為什么錯？
青蛙知道自己錯了嗎？（不知道）
從第六小段哪句話說，青蛙不知道自己錯了？
小鳥說青蛙是你錯了，說明什么？
（小鳥知道青蛙說錯了。）
小鳥為什么讓青蛙跳出井口看一看？
�。ㄐ▲B不僅告訴青蛙錯了，還告訴它怎么改。）
如果有一天青蛙跳出井口，會看見什么？
�。ㄌ齑_實無邊無際，大得很。）
讀第三次對話。
青蛙和小鳥說話時怎么說的？（笑著）
青蛙為什么笑？（認為自己說對了。）
小鳥也笑了，為什么笑呢？
（笑青蛙自己錯了，還不知道。）
�。ㄐη嗤馨烟斓拇笮《寂e了。）
分角色讀全文。
讀了這篇課文你想到什么？掛板精讀明道理
小結：
坐井觀天是個成語，現(xiàn)在人們把它比喻看問題、目光狹窄的人。稱那些見事不多，卻自以為是的人為井底之蛙。
板書設計
第二節(jié)
一、讀生字卡片
井沿百里無邊無際
回答抬頭坐井觀天
二、用學過的識字方法自學生字。
井數(shù)筆畫
抬形聲字
百加零件
三、找出易錯難寫的字。
觀左右結構。記法：見加一個又字旁。
組詞：觀天觀：看的意思。
沿左右結構。記法：船的舟字旁換成三點水旁
組詞：井沿沿：邊的意思。
答上下結構。記法：合加一個竹字頭。
組詞：回答。
際左右結構。記法：示加一個左耳刀旁。
組詞：無邊無際際：邊的意思。
四、理解課文中的詞語
觀，就是（）的意思。
坐井觀天，就是（）。
際，就是（）的意思。
無邊無際，就是（）。
【《坐井觀天》教學設計】相關文章：
續(xù)寫《坐井觀天》05-14
《坐井觀天》續(xù)寫03-09
續(xù)寫《坐井觀天》作文15篇08-10
續(xù)寫坐井觀天作文(15篇)06-10
續(xù)寫坐井觀天作文15篇06-02
《風箏》教學設計04-23
《白鵝》教學設計04-19
雪教學設計04-07
夾竹桃教學設計03-18
bpmf教學設計03-14