- 相關推薦
信息技術三年級下冊漢字的簡拼輸入法教學設計
教材分析
1.要求學生學會使用簡拼輸入法進行漢子的錄入，從而提高漢字的錄入效率，并達到一定的速度。2.掌握簡拼的方法；本節(jié)在教材中屬于提高性訓練，能鞏固前面學過的知識。
學情分析
1．學生在前幾節(jié)課中，已經(jīng)學會了全拼輸入法，為本節(jié)課墊定了一定的基礎。
2．本節(jié)教學中，我先復習前課中的全拼輸入法，在設問：有沒有更快捷的方法，再引入簡拼輸入法。
3．學生認知障礙點：普通話不過標準，拼音易混淆。
教學目標
1、 信息技術三年級下冊第27頁—28頁
2、 學會使用簡拼輸入法進行漢子的錄入，從而提高漢字的錄入效率，并達到一定的速度。
3、培養(yǎng)學生的動手動腦能力和合作交際能力。
教學重點和難點
教學重點： 使學生了解漢字輸入法的一些基礎知識，學會使用智能ABC輸入法。
教學難點： 創(chuàng)設情境，讓學生通過直觀的音像教學了解漢字輸入法的基礎知識；在教師的引導下，采用互幫互助的方法掌握智能ABC輸入的步驟和技巧。
教學過程
課前準備：開機進入WIN98界面。
一、創(chuàng)設情境，導入 新課
同學們，很高興能和大家一起學習本節(jié)課。下面請你打開WPS，用最快的速度輸入GOOD MORNING這兩個單詞。最先完成的同學將有機會在老師的指導下完成下面的操作。
大家已成功地完成英文早上好，有人就要問了，中文早上好應該怎樣輸入呢？我們知道第一臺電腦誕生于美國，所以計算機的鍵盤是按照美國人的習慣來設置的，直接按鍵盤上的鍵，就只能輸入英文。為了能在計算機中輸入中文，人們發(fā)明了漢字輸入法。（板書：漢字輸入法）
二、漢字輸入方法的概述和簡介
1、首先給大家介紹一位新朋友——電腦小博士（點擊）
2、下面就請小博士給大家講一講輸入法的基礎知識吧！大家只需認真聽一聽，了解即可。（點擊輸入法簡介）教師在關鍵處予以點撥，輸入法的切換讓學生記住一種方法。
三、其實輸入漢字一點也不難，我們來試試吧！
1、單字輸入 “計”
第一步：打開工作窗口WPS。
第二步：單擊 En ，在彈出的菜單中選擇“智能ABC輸入法”。
第三步：輸入“JI”后按空格鍵。
這時，有同學一不小心多輸了一個 I 怎么辦呢？前面我們學習了退格BACKSPACE，單擊一下即可。
第四步：這時，用鼠標單擊向后翻頁按鈕 按鈕。提示：也可用鍵盤上“+”、“--”鍵來翻頁查找同音字。
第五步：選擇“3”即可完成輸入。
2、試一試：輸入“算”、“機”。
3、輸入你的名字，輸入你同桌的名字。
四、同學們，你們已成功地掌握了漢字輸入的一般方法。實現(xiàn)、了由英文到
漢字輸入的飛越。如果你想有進一步的提高，瞧小博士又在講什么了！
1、觀看光盤，了解智能ABC的輸入技巧。
2、全拼輸入“計算機”及你的名字。
3、簡拼輸入“計算機”及你的名字。
說明標準輸入法，還具有強大的造詞功能。
4、混拼輸入“中國”、“蘋果”
五、退出窗口
是否保存？選擇否。
六、總結(jié)回顧
本節(jié)課你學會了什么？同學們，師傅領進門，修行靠個人。只要選準一種輸入法，堅持練下去，你很快就能成為一個打字高手。
【信息技術三年級下冊漢字的簡拼輸入法教學設計】相關文章：
信息技術教學設計12-09
關于三年級下冊的教學設計10-18
三年級下冊《荷花》教學設計07-22
三年級語文下冊教學設計08-04
小學三年級下冊《絕招》教學設計10-15
三年級下冊語文小蝦名師教學設計10-22
信息技術與學科融合的教學設計04-27
信息技術與學科融合教學設計04-10
小學語文三年級下冊《小露珠》教學設計10-25