《比長短》小班教學(xué)設(shè)計
教學(xué)目標(biāo)：
1.理解長短的概念，學(xué)習(xí)比較物體的長短，并能用語言進行描述。
2.能按物體的長短特征進行分類。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1.課件，幼兒每人一份操作材料。
2.幼兒圍成半圓形就坐。
教學(xué)重點與難點：
教學(xué)重點：能按物體的長短特征進行分類。
教學(xué)難點：比較物體的長短，并能用語言進行描述。
教學(xué)方法與手段：
討論法、多媒體輔助教學(xué)法、操作法。
活 動 過 程
一、以情境形式讓幼兒感知長短，學(xué)習(xí)用語言表述判斷的結(jié)果。
1．今天我們班來了一位朋友，看，他走來了，是誰？小白兔最近很開心，它開了一家商店。
2．小白兔今天還給我們小朋友帶來了禮物，瞧！是什么？
3．小白兔還要考考我們，讓我們比一比哪根吸管長？小白兔還給我們也準(zhǔn)備了一根吸管請小朋友和一個好朋友比一比誰的長。
4．你怎么來比較它們的長短？（放在一起一頭對齊，進行比較）比較后說出哪根長，哪根短，哪根短？
1．根據(jù)提問進行討論交流。
2．學(xué)習(xí)比較長短的方法。
小白兔深受小朋友的喜歡，活動以小白兔的形象導(dǎo)入，一下吸引了小朋友的注意力，長短不同的吸管激發(fā)了幼兒比較的興趣，使幼兒理解了長短的概念。
二、集體比較物體的長短。
1．小白兔看大家這么聰明，還想請大家一起做游戲，可是他的小妹妹在玩的時候
觀察課件中的'圖片，比較物體的長短。
不小心將一個貨架上的商品弄亂了，小妹妹急的都哭了�？纯葱“淄眠@個貨架上都有些什么商品？
2．小白兔和他妹妹整理了好久終于將商品分類整理好了，在整理的時候小白兔又遇到問題了，想請小朋友幫忙把最長的商品找出來。
3．分別播放課件請幼兒辨別物品長短。
以小白兔考大家的形式調(diào)動幼兒的積極性，圖示的出示讓幼兒了解了比較的要求。
三、自由操作活動，學(xué)習(xí)能按物體的長短特征進行分類。
1．小白兔看大家這么聰明還要再考考你們，請小朋友幫我在下面的商品中找一找哪一個商品最長，找到后用蠟筆在后面的圓圈內(nèi)打勾，不會打鉤的小朋友可以在圓圈內(nèi)涂上顏色
2．幼兒集體做練習(xí)。
請小朋友幫助小白兔整理商店里的其他商品，在這些商品中找一找最長的商品，找到后在商品的下面的方框內(nèi)涂上顏色，快去幫幫小白兔吧！
1．觀察物品。
2．明確操作要求。
3．自由操作。
以小白兔考大家的形式進一步激發(fā)幼兒參與活動的興趣，根據(jù)小班幼兒的年齡特點，在交代要求時以圖示的形式出示，使幼兒明確要求，體驗到成功的樂趣。
四、交流。
1．你們找出來了嗎？你是怎么做的？
2．他找的對嗎？
集體交流改錯。
進一步體驗成功的樂趣。
教學(xué)反思：
活動以小白兔的形象導(dǎo)入開始，幼兒學(xué)習(xí)的興趣很快被吸引過來，第一環(huán)節(jié)讓幼兒在目測、比較中掌握長短知識，了解比較長短的方法。第二環(huán)節(jié)集體操作活動，幼兒從實際操作進一步掌握了比較長短的方法，第三環(huán)節(jié)以圖示的形式出示，使幼兒能很好的明確要求，每個幼兒都能進行操作，看圖示進行按長短特征進行分類。整個活動層次比較清楚，有遞進。幼兒樂意操作，但在活動中幼兒說的還是不夠多。最后的環(huán)節(jié)中交流、改錯，幫助幼兒進一步鞏固加深所學(xué)內(nèi)容。
【《比長短》小班教學(xué)設(shè)計】相關(guān)文章：
小班數(shù)學(xué)教案：比長短01-19
比長短小班數(shù)學(xué)教案11-07
幼兒園幼兒小班數(shù)學(xué)教案《比長短》含反思10-26
比尾巴教學(xué)設(shè)計09-09
小班教學(xué)設(shè)計02-22
《比一比》教學(xué)設(shè)計02-14